体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A、体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B、学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C、学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D、体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。
- A、体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度
- B、学习态度、体育知识、运动素质、合作精神
- C、学习态度、情意表现与合作精神、运动能力
- D、体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
相关考题：
《体育与健康》课程目标是()。 A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式
课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( )A．提高交往与合作能力B．培养运动兴趣和养成运动习惯C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能D．提高文化课学习水平
（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育
（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。A、体育认知能力B、身体运动能力C、自我锻炼与评价能力D、自我调节能力
单选题（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A数学B语文C美术D体育
单选题（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。A体育认知能力B身体运动能力C自我锻炼与评价能力D自我调节能力