藏书票由图案和文字两部分组成,国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”,译为()。

藏书票由图案和文字两部分组成,国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”,译为()。


相关考题:

在《藏书票设计》一课教学中,教学难点的设计较为恰当的是( )。A.了解版画制作的知识和技能B.了解藏书票的历史及其文化C.讨论藏书票的用途D.认识藏书票的构成要素并完成创作

小学美术《藏书票》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:激趣导入课件展示一本没有名字只有扉页有一张纸片的书籍,并且展示“小纸片”请学生当“小侦探”。从“小纸片”的图案、文字中找线索,发现主人的名字、猜测图案的含义?引出课题——《藏书票》环节二:整体感知1.展示藏书票作品,引导学生观察,讲授藏书票的来历及其作用。藏书票起源于15世纪欧洲,它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的书籍收藏者的藏书标志,贴在书籍扉页上,通常是小幅版画的形式,增添书的珍贵和美感,成为读书人的掌上宠物,有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称。2.展示多幅不同风格的藏书票,请学生以小侦探的目光发现这些藏书票都有什么特点?学生回答,教师总结:都是版画的形式,通常采用木刻、石刻等。环节三:形式分析1.教师设置小游戏,展示一系列的邮票、藏书票以及篆刻作品等小方张。“中国最早的一张藏书票混在了许多小型艺术方张中,小侦探们,你能发现找到它吗?”学生交流讨论,教师总结:邮票与藏书票的相同之处和区别(都由文字和图案组成,但文字内容不同);篆刻作品与藏书票的相同之处和区别(都是“印”出来的艺术,但篆刻中有文字没有图案)。2.展示作品《张扬藏书》并提问“藏书票由哪几部分组成。”学生交流探讨,教师结合作品讲授藏书票的构成:文字与图案。文字:EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间图案:体现书的内容、风格和特点。环节四:示范讲解教师示范藏书票的拓印的制作过程与方法。1.剪刻制版。用一张稍厚一点的卡纸设计一个新颖的形象。2.压出形。用一张纸覆盖在形象上,压出轮廓形。3.用画笔拓印。在纸版处涂上自己喜欢的蜡笔颜色,拓印出作品。4.画出藏书票的外框,在合适的位置上用艺术字体写上“XX藏书”或“XX之书”和EX-LIBRIS字样。环节五:实践展评用纸版画的制作方法为自己喜爱的书设计一枚藏书票,学生开始创作,教师巡视指导,并及时指出学生的易错点。教师创设情境“小小收藏家”,邀请学生展示作品并通过学生自评、互评等多种评价方式引导学生大胆说出设计构思,并从藏书票的各个组成部分以及设计要素是否完整、创新程度是否新颖、运用色彩是否恰当等方面进行评价。环节六:小结作业师生进行一节课重点知识的总结,升华情感。不仅要好好读书,还要珍惜书本、爱护书本,并鼓励学生课后为爸爸妈妈制作一枚藏书票。【板书设计】1.简单说说藏书票的类型?2.你对教师在课堂上进行作品示范的理解?

二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入课件展示一本没有名字书籍,并且展示书籍的扉页,请学生当“小侦探”。从“扉页”的图案、文字中找线索,发现主人的名字、猜测图案的含义?题目来源于考生回忆引出课题——藏书票活动二:直观感知1.展示藏书票作品,引导学生观察,并提问同学们知道关于藏书票的历史吗?藏书票对于藏书来说又有哪些意义呢?学生思考回答:教师总结:藏书票起源于15世纪欧洲,它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的书籍收藏者的藏书标志,贴在书籍扉页上,通常是小幅版画的形式,增添书的珍贵和美感,成为读书人的掌上宠物,有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称,画面边长一般不超过15厘米。2.教师继续展示世界上最早的藏书票,请学生以小侦探的目光发现这张藏书票中隐藏着哪些奥秘?学生回答,教师总结:世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花,上面是一行德文,意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。题目来源于考生回忆活动三:分析理解1.多媒体展示《关祖章藏书》《刺猬》,引导学生赏析,并思考问题:藏书票由哪几部分组成?分别有哪些内容?图案有怎样特点?教师总结:藏书票是由图案与文字构成。文字是由EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间组成,而图案体现书的内容、风格和特点。以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。2.教师继续引导学生观赏作品并小组讨论:藏书票的画面内容与藏书有何关系?学生交流探讨,教师总结:图案表现了藏书人的喜好,或通过一定的形象表达思想内涵,给人以“方寸之间可容大千世界”之感。3.设置情境:老师是个特别爱看书的人,在我家有很多书籍,我想每本书上都要贴上藏书票,同学们觉得“风车”“冬雪”“鱼”藏书票更适合用于哪类书籍?(小组讨论)4.展示不同版种的作品:李桦、苏察内克、杨忠义、刘硕海的版画作品引导学生观赏。活动四:拓展巩固1.示范漏印藏书票的作画步骤:①构思画稿②拓稿(按色彩不同把稿拓印到三张版上)③制版(用刻刀在透明卡片纸上将图案刻掉)④印刷(用海绵均匀施墨,先浅后深)题目来源于考生回忆⑤在画面下方依次签名2.为自己喜爱的书设计一枚藏书票,学生开始创作,教师巡视指导,并及时指出学生的易错点。活动五:实践展评1.布置作业:为自己最喜欢的书籍设计一枚藏书票吧,选取自己喜欢的题材、款式不限。2.开展藏书票交流会,小组推选并从设计思路等方面进行自评、互评教师点评。活动六:小结作业,拓展思维1.总结本节课藏书票的重点知识:内容、种类、制作方法。2.课后作业:制作好的藏书票贴在自己喜爱的书籍扉页上,看看效果如何。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈藏书票现有的种类?2.你怎么看待现在的新课程改革标准?

初中美术《藏书票》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入课件展示一本没有名字书籍,并且展示书籍的扉页,请学生当“小侦探”。从“扉页”的图案、文字中找线索,发现主人的名字并猜测图案的含义。引出课题——藏书票活动二:直观感知1.展示藏书票作品,引导学生观察,并提问同学们知道关于藏书票的历史吗?藏书票对于藏书来说又有哪些意义呢?学生思考回答,教师总结:藏书票起源于15世纪欧洲,它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的,是书籍收藏者的藏书标志。通常是小幅版画的形式,贴在书籍扉页上,增添书的珍贵和美感,成为读书人的掌上宠物,有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称,画面边长一般不超过15厘米。2.教师继续展示世界上最早的藏书票,请学生以小侦探的目光来观察,提问学生发现了这张藏书票中隐藏着哪些奥秘?学生回答,教师总结:世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花,上面是一行德文,意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。活动三:分析理解1.多媒体展示两幅藏书票作品,引导学生赏析,并思考问题:藏书票由哪几部分组成?分别有哪些内容?图案有怎样特点?教师总结:藏书票是由图案与文字构成。文字是由EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间组成,而图案体现书的内容、风格和特点。以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。2.教师继续引导学生观赏作品并小组讨论:藏书票的画面内容与藏书有何关系?学生交流探讨,教师总结:图案表现了藏书人的喜好,或通过一定的形象表达思想内涵,给人以“方寸之间可容大千世界”之感。活动四:拓展巩固1.示范漏印藏书票的作画步骤:①构思画稿②拓稿(按色彩不同把稿拓印到三张版上)③制版(用刻刀在透明卡片纸上将图案刻掉)④印刷(用海绵均匀施墨,先浅后深)⑤在画面下方依次签名2.为自己喜爱的书设计一枚藏书票,学生开始创作,教师巡视指导,并及时指出学生的易错点。活动五:实践展评1.布置作业:为自己最喜欢的书籍设计一枚藏书票吧,选取自己喜欢的题材、款式不限。2.开展藏书票交流会,小组推选并从设计思路等方面进行自评、互评教师点评。活动六:小结作业,拓展思维1.总结本节课藏书票的重点知识。2.课后作业:制作好的藏书票贴在自己喜爱的书籍扉页上。【板书设计】1.谈一谈藏书票现有的种类?2.你怎么看待现在的新课程改革标准?

藏书票包括图画与文字两部分。一般认为,藏书票是15世纪()国藏书家发明的。

EXLIBRIS是以下哪种事物的国际通用拉丁文标志?()A、邮票B、粮票C、藏书票D、旅游门票

国际通用藏书票的标记是以下哪项?()A、E—LIBRISB、EXLIBRISC、EX—LIBRISD、X—LIRIS

藏书票的画面一般由()、()、()等组成。

藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志,拉丁文的缩写EXLIBRIS意思是()。

藏书票由三部分构成()、()、()。

藏书票

藏书票是由()两部分构成,小而精,因此被誉为“书上宝石”“版画珍珠”,藏书票通常用版画方法制作,画面边长一般不超过15厘米。

国际通用的藏书票标志“EX-LIBRIS”的意思是()A、我的书B、藏书C、我的藏书D、我的收藏

藏书票大约是在()世纪时经一些外国传教士、商人等传到中国的。据考证,中国最早使用藏书票大约在()年,最早的藏书票是“关祖章藏书”。()是中国使用藏书票的第一人。

藏书票是将()和()刻在木板上,并拓印成()贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志,称之为藏书票。

填空题藏书票由图案和文字两部分组成,国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”,译为()。

填空题藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志,拉丁文的缩写EXLIBRIS意思是()。

填空题藏书票的画面一般由()、()、()等组成。

单选题国际通用的藏书票标志“EX-LIBRIS”的意思是()A我的书B藏书C我的藏书D我的收藏

名词解释题藏书票

填空题藏书票由三部分构成()、()、()。

填空题藏书票是将()和()刻在木板上,并拓印成()贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志,称之为藏书票。

填空题藏书票大约是在()世纪时经一些外国传教士、商人等传到中国的。据考证,中国最早使用藏书票大约在()年,最早的藏书票是“关祖章藏书”。()是中国使用藏书票的第一人。

填空题藏书票是由()两部分构成,小而精,因此被誉为“书上宝石”“版画珍珠”,藏书票通常用版画方法制作,画面边长一般不超过15厘米。

填空题藏书票包括图画与文字两部分。一般认为,藏书票是15世纪()国藏书家发明的。

单选题国际通用藏书票的尺寸是()A10cm×10cmB11cm×11cmC12cm×12cmD13cm×13cm

单选题《藏书票》一课主要是让学生了解藏书票的构成要素及制作方法,并能够用漏板拓印的方法制作一枚藏书票。针对此课,下列做法恰当的是( )。A让学生欣赏各类藏书票,了解藏书票的构成要素B老师讲解一步,学生操作一步C让学生制作内容完全一致的藏书票D详细讲解藏书票的历史