格式塔派心理学家指出人类解决问题的过程就是顿悟,其特点是()A、突发性B、不稳定性C、情绪性D、独特性

格式塔派心理学家指出人类解决问题的过程就是顿悟,其特点是()

  • A、突发性
  • B、不稳定性
  • C、情绪性
  • D、独特性

相关考题:

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家( )A.苛勒B.加涅C.斯金纳D.布鲁纳

格式塔认为学习是由顿悟来实现的。( )

格式塔心理学家苛勒认为,学习是通过________过程实现的。

()心理学家认为,学习的过程就是顿悟的过程,并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构

完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论,格式塔派的主要代表人物是( )。A.韦特默B.苛勒C.班杜拉D.考夫卡

格式塔心理学认为,学习的过程是( ) 。A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习的过程D.顿悟的过程

格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。(  )

格式塔理论中的问题解决过程主要表现为()A试误B推理C想象D顿悟

用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是:() A、 行为主义学派B、 人本主义学派C、 认知学派D、 格式塔心理学派

格式塔心理学家认为,学习的过程就是一个不断地构建()的过程。A、认知结构B、完形C、习惯D、联结

古典格式塔学派认为学习过程是()A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察

格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。

顿悟学习理论是()对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派

格式塔学派的心理学家指出,对整体的知觉等于并且大于个别感觉的 总和。

德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说,格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用,认为学习是知觉的重新组织,知觉经验变化的过程不是尝试错误的渐进过程,而是顿悟。

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家()A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳

以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是()。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯

试误式解决问题是动物解决问题的特征;顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。

早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。

单选题古典格式塔学派认为学习过程是()A尝试与错误B形成认知地图C顿悟D观察

单选题格式塔心理学家认为,学习的过程就是一个不断地构建()的过程。A认知结构B完形C习惯D联结

判断题格式塔学派的心理学家指出,对整体的知觉等于并且大于个别感觉的 总和。A对B错

单选题顿悟学习理论是()对心理学的最大的贡献。A格式塔学派B认知学派C联结派D人本主义学派

判断题早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。A对B错

单选题提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家()A苛勒B加涅C斯金纳D布鲁纳

单选题格式塔理论中的问题解决过程主要表现为()A试误B推理C想象D顿悟

单选题以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是()。A苛勒B桑代克C杜威D格拉斯