体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生
影响课堂气氛的主要因素有教师的领导方式，教师对学生的期望以及教师的__________。
关于教师的教育能力,主要研究了教师的教育能力的结构以及对()的影响。 A、学生发展B、教师教学C、学生学习D、教师发展
教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的_________是影响课堂气氛的主要因素。
在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，为教师或学生如不服的，能通过()途径获得救济．A．教育行政复议B．教育申诉C．民间请愿D．政府上访
3 9 ．教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。
对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取社会、其他教师以及学生的意见
学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意（）的生理特点，给予必要的照顾。A、体弱学生B、男学生C、女学生D、残疾学生
高等学校学生身体发育已接近完成，可针对不同专业对身体的要求以及学生对体育的爱好，组织体育活动，并（），以进一步增强学生的体质。
世界银行把教育效率分为（）和（），前者是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法培养学生的数量；后者是指一般教育和职业教育的关系，以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业做什么，以及学生所学知识就业后能否运用
学校对教师的考核应当（）、（）、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
新型体育课程模式里的“三互动”模式是指（）A、教师与学生互动B、课内与课外互动C、课堂与网络互动D、学生与学生互动
完成体育教学的过程，实际上是指（）。A、教师科学施教的过程B、学生科学学习的过程C、教师施教和学生学习的共同过程
体育教学系统的基本构成要素是（）A、体育教师、学生、体育教学方法B、体育教师、学生、体育教材C、体育教师、学生、体育教学内容D、体育教师、学生、体育教学手段
体育教学的三个基本要素是（）A、体育教师学生体育教材B、体育教师学生体育教学方法C、体育教学内容体育教学方法学生D、体育教学物质条件体育教学手段学生
组织体育教学过程的基本因素有（）A、教师和学生B、教师、学生、体育教材和传播媒体C、教师、学生和体育教材
班级授课制的五个同定是指场所固定以及（ ）A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定
教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见。
体育课的教学目标是指（）。A、师生在教学情景中预期达到的效果B、《课程标准》对学生学习的要求C、教学计划对学生学习的要求D、体育教师对学生学习的要求
（）是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量；外部效率是指一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业作什么，以及学生所学知识就业后能否运用。
单选题组织体育教学过程的基本因素有（）A教师和学生B教师、学生、体育教材和传播媒体C教师、学生和体育教材
单选题体育教学的三个基本要素是（）A体育教师学生体育教材B体育教师学生体育教学方法C体育教学内容体育教学方法学生D体育教学物质条件体育教学手段学生
填空题高等学校学生身体发育已接近完成，可针对不同专业对身体的要求以及学生对体育的爱好，组织体育活动，并（），以进一步增强学生的体质。
填空题学校对教师的考核应当（）、（）、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
单选题（）是指教师自创的，民间流行的以及学生的以及学生喜闻乐见的体育比赛。A季节性单项比赛B学校运动会C校际交流比赛D单项娱乐性比赛
单选题体育教学系统的基本构成要素是（）A体育教师、学生、体育教学方法B体育教师、学生、体育教材C体育教师、学生、体育教学内容D体育教师、学生、体育教学手段