网络获取的各类与教师专业发展相关的学习资源，形式有（）A、文本B、图像C、视频D、以上都有
网络获取的各类与教师专业发展相关的学习资源，形式有（）
- A、文本
- B、图像
- C、视频
- D、以上都有
相关考题：
请问教师资格考试有关问题:按照教师所提供资源与本课学习内容的关系,可以将学习资源划分为 1.按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为(A A.预设资源、相关资源和泛在资源 B.硬件资源、软件资源和信息资源 C.文字资源、视频资源和音频资源 D.预设资源、软件资源和人力资源
按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（） A、预设资源、相关资源和泛在资源B、硬件资源、软件资源和信息资源C、文字资源、视频资源和音频资源D、预设资源、软件资源和人力资源
教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） A、有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B、网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用C、因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的D、数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式
按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）A、预设资源、相关资源和泛在资源B、硬件资源、软件资源和信息资源C、文字资源、视频资源和音频资源D、预设资源、软件资源和人力资源
（）把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来，以视频图像的形式作为网络课件的一部分，配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境，让学习者犹如在课堂气氛中学习。A、课堂授课型网络课程B、自主学习型网络课件C、互动教学型网络课件D、自测辅导型网络课件
下面（）不属于互动教学型网络课件的特点。A、把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来B、以视频图像的形式作为网络课件的一部分C、由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容D、配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境
下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是（）A、教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换B、除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源C、教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式D、不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据
单选题学习《家》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是（ ）。A课前播放，引领学生走进小说的情境氛围。B用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣。C课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望。D与课文作对比，分析原作与影视作品的差异。
多选题网络为教师的专业学习提供了丰富的资源，包括（）。A数字化图书馆B电子阅览室C网上各类期刊报刊D多媒体电子教案