以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）A、 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长B、 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合C、 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持D、 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案
以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）
- A、 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长
- B、 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合
- C、 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持
- D、 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案
相关考题：
（）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。A、中小学教师教育技术能力标准B、中小学教师标准C、教育信息化发展十年规划D、中小学教师信息技术应用能力标准
开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）A、减轻教师工作量B、促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识C、促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力
以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是（）。A、在功能定位上，由教给知识向教会学习转变B、在指导思想上，推行启发式教学C、在结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主D、在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化
单选题（）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。A中小学教师教育技术能力标准B中小学教师标准C教育信息化发展十年规划D中小学教师信息技术应用能力标准
判断题教师需加强以下四方面能力的提升：教师的创新能力、教师的终身学习能力、教师的科研能力、教师的文化判断能力。（）A对B错