“学不躐等”讲的是教学要重视（ ） A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则
教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（ ）。A．量力性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则
在《论语》中，孔子倡导的教学方法有()等。A、启发诱导B、因材施教C、循循善诱D、以身作则E、诲人不倦F、自主探究
要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。
儿童身心发展具有差异性，针对这种差异性，教师教学中应遵循()。A.循序渐进B.因材施教C.启发诱导D.抓住发展的关键
教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则
荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是( )A.循环渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则
现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。A对B错
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
《学记》中提出的教育教学原则不包括（）A、教学相长B、因材施教C、尊师重教D、启发诱导
孔子提出“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）。A、因材施教B、启发式教学C、教学相长D、寓教于乐
孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了（）观点。A、因材施教B、由博返约C、学思并重D、启发诱导
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）A、直观性原则B、启发性原则C、可接受性原则D、因材施教原则
在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。A、创作发展B、启发诱导C、因材施教D、寓教于乐
教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。A、量力性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则
教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）A、因材施教B、启发诱导C、循序渐进D、知行统一
单选题孔子提出“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）。A因材施教B启发式教学C教学相长D寓教于乐
单选题《学记》中提出的教育教学原则不包括（）A教学相长B因材施教C尊师重教D启发诱导
判断题现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。A对B错
单选题《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则
单选题《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）A因材施教B启发诱导C循序渐进D知行统一
单选题在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。A创作发展B启发诱导C因材施教D寓教于乐
单选题提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子