相去日已远，（）衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾反。
相去日已远，（）衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾反。
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教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三，下列适合的是()。A.雪暗凋旗画，风多杂鼓声B.投我以木瓜，报之以琼琚C.浮云游子意，落日故人情D.仍怜故乡水，万里送行舟
学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象具有“游子”的含义，大家纷纷举例。下列诗句不恰当的是（ ）。A.飘飘何所似，天地一沙鸥（杜甫《旅夜书怀》）B.徘徊六合无相知，飘若浮云且西去（李白《赠裴十四》）C.与君相遇知何处，两叶浮萍大海中（白居易《答微之》）D.征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书（王维《伊州歌》）
单选题学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象具有“游子”的含义。下列诗句不恰当的是（ ）。A飘飘何所似，天地一沙鸥（杜甫《旅夜书怀》）B徘徊六合无相知，飘若浮云且西去（李白《赠裴十四》）C与君相遇知何处，两叶浮萍大海中（白居易《答微之》）D征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书（王维《伊州歌》）
填空题（），衣带日已缓。（古诗十九首《行行重行行》）