当听到别人的赞美时，我们自然会生欢喜心，为什么作者说这不应理？
当听到别人的赞美时，我们自然会生欢喜心，为什么作者说这不应理？
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初中心理健康 《真诚赞美 快乐你我》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】五、教学过程(一)热身活动：友谊之花朵朵开1.讲述规则所有同学起立，跟着音乐慢慢走，当我说“友谊之花朵朵开”，同学们说“开几朵”，我说“开3朵”，你们立马三人一组手拉手围成圆圈。2.完成欣赏3.交流讨论活动中，你觉得哪些同学做得比较好?被同学夸赞是什么感受，生活中给你印象最深的赞美是什么，对你产生了什么影响?4.提出主题欣赏和赞美的力量是无穷的，失落时，一句真诚的赞美就像雪中送炭，帮助找回自信;得意时，一句真诚的赞美就像锦上添花，让人更加自信。(二)主题活动一：赞美的技巧1.讲述规则我们应该如何赞美他人呢，我们一起来看看大家是如何赞美小林同学的。小林同学在短跑比赛中夺得了第一名。A：哇，厉害，猴子，猴子跑了第一名!B：厉害啊，以后我们班跑步就靠你了!C：你的爆发力真强，像一道闪电，真有天赋!2.交流讨论如果你是小林，你更喜欢谁的赞美呢，为什么?我们可以赞美他人的哪些方面呢(性格、能力、外貌、潜力……)，赞美时要注意什么呢(态度诚恳，基于事实，具体明确)?4.教师小结现在我们知道了如何赞美他人，每个人都想得到他人的认可与赞美，就让我们赶快行动起来吧，从赞美身边的同学开始。(三)主题活动二：优点大轰炸1.讲述规则请同学们以心理小组为单位，每个人轮流坐在中间等待他人赞美，并记录下他人对你的溢美之词，其他同学在赞美时注意前面我们提到的赞美的注意事项。2.完成活动3.交流讨论听到他人的赞美你有何感受?赞美他人你有何感受和收获?4.教师小结赠人玫瑰，手有余香，在欣赏、赞美别人的同时，也能给自己带来活力和愉悦的心情。如果你总能看到别人的长处，并用心赞美，能够帮你保持谦虚、快乐的心态，为自己寻找学习进步的榜样，成长也会更快。(四)总结升华生活中还有很多值得我们赞美的人，请把你的赞美送给他们。请大家将自己的赞美做成彩色赞美卡送给你想送的人。【板书设计】略
有人问：“上师为什么会生病？为什么会死？”，“有的人说：上师没有业障，因此不会生病。即使生病也和凡夫不一样，他们是替众生消业。”可是佛经上说：“诸佛非以水洗罪，不能手除众生苦，不移自证于别人，示法真理令解脱。”这和前面的“上师替众生消业”的说法显然有矛盾，如何理解这个问题？
问答题在听到别人赞美或毁谤自己时，应该怎样把持自己的心，以坦然面对？