教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法,研究教育传播活动的基本情况,以求得最优化教育效果的科学。() 此题为判断题(对，错)。
传播学是一门研究人类()的科学。传播学的研究对象从广义上讲,包括内向传播、人际传播、群体传播、大众传播四类传播方式。
教育学的“科学性与思想性统一”的原则在传播学研究的五大领域研究中，重点体现在A、传播者研究B、信息研究C、渠道研究D、受众研究E、效果研究
与传播实践结合最紧密的研究领域是（）。A、传播主体研究B、传播效果研究C、收视率研究D、受众研究
上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）A、传播流程研究B、潜移默化的效果研究C、信息社会阶层研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究
被称为“传播学奠基”的书是（）。A、《传播理论起源、方法与应用》B、《世界大战中的宣传技巧》C、《人类传播理论》D、《大众传播效果研究的里程碑》
在传播研究中，问卷主要用于受众调查和（）.A、传播效果研究B、内容分析C、传播媒介研究D、控制分析
作为研究人类传播行为的学科，传播学研究人类传播史、（）。A、传播系统构成、传播规律及传播系统控制B、传播系统构成、传播规律及传播系统规律C、传播系统构成、传播过程及传播系统控制D、传播系统构成、传播过程及传播系统规律
为什么传播学传统学派的研究注重传播效果而轻视传播主体？
从40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有（）A、传播流程研究B、议程设置理论研究C、说服性传播的效果研究D、使用与满足研究
从传播效果研究的发展历程来看，传播学界对传播效果研究的三个基本问题的主要观点是什么？
德弗勒和鲍尔—洛基奇所说的传播学中“尚未探明的研究领域”是指（）。A、传播技巧B、传播效果C、传播媒介D、传播谋略
按传播学自身的结构，其研究层次可分为（）。A、纵向研究B、横向研究C、理论D、模式E、研究方法
与传播实践结合最密切的传播学研究的重要课题是（）A、传播功能B、传播媒介C、传播控制D、传播效果
传播学的主要任务是研究传播的（）A、媒介B、主体和客体C、过程和效果D、规律和趋势
传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有广义和狭义之分：广义的传播学以（）为研究对象；狭义的传播学则主要以（）为研究对象。
传播学者D-M-怀特将“把关人”这一概念用于（）。A、受众心理研究B、使用与满足研究C、说服与态度改变研究D、大众传播的新闻筛选过程的研究
传播学“登堂人室”的第一步是（）A、对传播过程的研究B、对传播现象的研究C、对传播活动的研究D、对传播方法的研究
按信息传、受的范围大小，传播学分为的研究层次是（）A、自我传播B、人际传播C、群体传播D、组织传播E、大众传播
传播学研究的出发点，贯穿这门学问的一条主线是（）A、传播模式B、传播方法C、传播效果D、传播对象
按传播学自身的结构可分为的研究层次是（）A、宏观研究B、微观研究C、理论D、模式E、研究方法
在传播学研究中，问卷主要用于受众调查和（）。A、语义分析B、符号分析C、传播效果研究D、随机抽样研究
从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）A、“皮下注射”研究B、“有限效果”研究C、传播流程研究D、说服性传播的效果研究E、“使用与满足”研究
卡尔·霍夫兰对传播学的主要贡献是（）A、倡导并亲身实践内容分析法B、创立传播学的耶鲁学派C、由微观人手，对传播技巧进行开拓性的研究D、运用控制实验法研究E、首创群体动力学和场论
单选题教育学的“科学性与思想性统一”的原则在传播学研究的五大领域研究中，重点体现在（）A传播者研究B信息研究C渠道研究D受众研究E效果研究
单选题被称为“传播学奠基”的书是（）。A《传播理论起源、方法与应用》B《世界大战中的宣传技巧》C《人类传播理论》D《大众传播效果研究的里程碑》