对分离性身份障碍最经典的心理治疗方法是A、森田治疗B、行为认知治疗C、精神分析治疗D、结构式家庭治疗E、内观治疗
中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（ ）阶段。A.疏远异性B.接近异性C.异性眷恋D.择偶尝试
男性，20岁，与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张，担心别人对自己印象不好，不敢与异性交往，也不参加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻，无社交经验，导致了此患者与女孩讲话时紧张B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现，结果感到更紧张D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感E、患者有神经质人格基础，必然会发病对此患者进行森田疗法，治疗原则为A、进行放松训练，达到满意效果后再去与异性交往B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因，然后再去结交异性D、即使紧张加重，也要努力逐步减少对异性的回避E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然
中学生的人际交往障碍,不包括（ ）。A.恋爱关系问题。B.师生关系问题。C.同学关系问题D.亲子关系问题。
家长处理孩子异性交往中的问题时，需要注意的问题不包括（）。A、避免误解和误导B、防止孩子性别错位C、禁止孩子的异性交往D、帮助孩子度过“异性好感期”
常见的青春期问题有（）A、性发育引起的困惑B、人际关系紧张C、异性交往及早恋D、学习的压力E、心理特征的矛盾
下面关于与异性同学交往的说法，你认为正确的是（）A、现在的主要任务是学习，不能与异性交往B、异性交往过于密切是不合适的C、与异性交往会分散注意力，影响学习D、与异性交往是少数学生的行为
中学生人际交往体现在下面那（）项？A、逐渐脱离了团伙的交往方式B、朋友关系在初中学生生活中越来越重要C、开始对异性感兴趣D、父母对他们的榜样作用逐渐减弱
咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。
身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点，因此（）成为中学生发生率极高的一个心理问题。A、自我概念B、权威认同C、体像烦恼D、异性交往
中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（）阶段。A、疏远异性B、接近异性C、异性眷恋D、择偶尝试
治疗异性交往紧张最经典的方法是（）。A、系统脱敏法B、放松法C、暴露法D、示范法
治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。A、放松法B、暴露法C、系统脱敏法D、示范法
目前，治疗单眼弱视最经典的方法是（）A、戴镜B、遮盖疗法C、精细作业D、治疗仪训练E、药物治疗
异性交往存在的问题表现在（）。A、异性交往困难B、异性情感问题C、单相思D、早恋
单选题目前，治疗单眼弱视最经典的方法是（）A戴镜B遮盖疗法C精细作业D治疗仪训练E药物治疗
判断题咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。A对B错
单选题家长处理孩子异性交往中的问题时，需要注意的问题不包括（）。A避免误解和误导B防止孩子性别错位C禁止孩子的异性交往D帮助孩子度过“异性好感期”
单选题治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。A放松法B暴露法C系统脱敏法D示范法
单选题身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点，因此（）成为中学生发生率极高的一个心理问题。A自我概念B权威认同C体像烦恼D异性交往
单选题治疗异性交往紧张最经典的方法是（）。A系统脱敏法B放松法C暴露法D示范法