电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（）A、语法错乱B、刻板语言C、失语法D、语言的持续现象E、杂乱语

电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（）

  • A、语法错乱
  • B、刻板语言
  • C、失语法
  • D、语言的持续现象
  • E、杂乱语

相关考题：

失语症口语表达障碍中，"指构音器官本身无麻痹或失调的情况下，口语表达时，随意说话的能力因言语运动器官的位置摆放及按顺序进行发音运动的障碍不同，常表现为说话费力、不灵活等"属于A.错语B.找词困难C.呼名障碍D.语音障碍E.言语失用
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感觉性失语的主要言语特征 ( )A、理解障碍重于表达障碍B、表达障碍重于理解障碍C、非流畅性自发言语D、电报式言语E、自发性找词困难
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与某言语障碍患者交谈,表现为非流畅电报式语言,则该患者的言语障碍类型可能为()。 A、传导性失语B、Broca 失语C、命名性失语D、Wernicke 失语E、经皮质性失语
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语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。()
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失语症患者最常出现的功能障碍有A．听觉理解障碍B．口语表达障碍C．阅读理解障碍D．构音障碍E．书写障碍
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传导性失语表现为A.口语表达障碍，但可以理解别人的讲话B.不能理解别人的讲话，但讲话不费力C.口语表达和理解正常，但不能复述交谈中的句子D.口语表达和理解正常，但不能讲出物体的名称E.口语表达障碍，也不能理解别人的讲话
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威尔尼克区受损后会出现以下哪种症状？( )A.“电报式”语言B.不能理解口语单词，不能重复听过的句子C.不能理解书面语言D.不能控制说话时舌头和颚的运动
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口语交流中，有的意思虽然表达清楚了，但还感觉意犹未尽，可以用态势语言加以补充，以增强表达效果。这体现了态势语言的补充作用。
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口语表达障碍突出，呈非流利型口语（　）
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Broca失语以口语（）障碍最为突出，Wernicke失语以口语（）障碍最为突出，所有语言功能均有明显障碍者，称之为（）失语。
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口语：有声语言的表达形式，具体有哪些？
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运动性失语，正确的是（）A、口语表达障碍突出B、是咽喉肌肉瘫痪引起C、电报式语言D、病变位于额下回后部E、命名不能
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电报式语言
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情绪行为障碍学生存在口语表达及口语理解障碍、语用问题及阅读障碍，已被学界证实。
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在导游语言表达中，既不完全口语化，也不完全书面语化的语言称为（）
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幼儿“电报式”语言出现在（）A、1～1.5岁B、1.5～2岁C、2～3岁D、3岁以后
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电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（）A、语法错乱B、刻板语言C、失语法D、语言的持续现象E、杂乱语
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下列哪项不属于失语症中口语表达障碍（）A、说话费力B、错语C、构音障碍D、刻板语言E、模仿语言
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口语表达障碍最为突出的失语，称（）性失语；口语理解严重障碍的失语，称（）性失语；所有语言功能均有明显障碍的失语，称（）性失语。
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失语症口语表达障碍中，“指构音器官本身无麻痹或失调的情况下，口语表达时，随意说话的能力因言语运动器官的位置摆放及按顺序进行发音运动的障碍不同，常表现为说话费力、不灵活等”属于（）A、错语B、找词困难C、呼名障碍D、语音障碍E、言语失用
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问答题口语：有声语言的表达形式，具体有哪些？
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单选题下列哪项不属于失语症中口语表达障碍（）A说话费力B错语C构音障碍D刻板语言E模仿语言
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多选题运动性失语，正确的是（）A口语表达障碍突出B是咽喉肌肉瘫痪引起C电报式语言D病变位于额下回后部E命名不能
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配伍题口语表达障碍突出，呈非流利型口语（　）|复述不成比例受损（　）|刻板性语言，可通过非口语方式交流（　）ABroca失语BWernicke失语C传导性失语D命名性失语E混合性失语
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单选题感觉性失语的主要言语特征（　）A理解障碍重于表达障碍B表达障碍重于理解障碍C非流畅性自发言语D电报式言语E自发性找词困难
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单选题电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（）A语法错乱B刻板语言C失语法D语言的持续现象E杂乱语
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填空题口语表达障碍最为突出的失语，称（）性失语；口语理解严重障碍的失语，称（）性失语；所有语言功能均有明显障碍的失语，称（）性失语。
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单选题幼儿“电报式”语言出现在（）A1～1.5岁B1.5～2岁C2～3岁D3岁以后
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