情绪行为障碍学生存在口语表达及口语理解障碍、语用问题及阅读障碍,已被学界证实。

情绪行为障碍学生存在口语表达及口语理解障碍、语用问题及阅读障碍,已被学界证实。


相关考题:

失读表现为A.口语理解正常,口语表达障碍B.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C.发音正常,但不能理解他人及自己的言语D.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E.发音含糊不清,但用词正确

传导性失语最大特点为A.口语表达障碍B.口语理解障碍C.复述不成比例受损D.不能说出物件名称E.不能书写

失语症的治疗方法有 ( )A、语音训练B、听理解训练C、阅读理解及朗读训练D、口语表达的训练E、书写训练

Broca失语的训练重点是()。 A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令

构音障碍表现为A、口语理解正常,口语表达障碍B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常,口语理解障碍D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E、神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确

失读表现为A、口语理解正常,口语表达障碍B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常,口语理解障碍D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E、神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确

运动性失语表现为A、口语理解正常,口语表达障碍B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常,口语理解障碍D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E、神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确

失写表现为A.口语理解正常,口语表达障碍B.神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确C.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写D.发音正常,口语理解障碍E.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失

构音障碍表现为A.口语理解正常,口语表达障碍B.神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确C.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写D.发音正常,口语理解障碍E.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失

传导性失语表现为A.口语表达障碍,但可以理解别人的讲话B.不能理解别人的讲话,但讲话不费力C.口语表达和理解正常,但不能复述交谈中的句子D.口语表达和理解正常,但不能讲出物体的名称E.口语表达障碍,也不能理解别人的讲话

学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应()A、放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上B、放在学习正确恰当的口语表达上C、放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上D、放在愿意向别人表达自己的见解上

口语表达障碍突出,呈非流利型口语( )

失读表现为()A、口语理解正常,口语表达障碍B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常,但不能理解他人及自己的言语D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E、发音含糊不清,但用词正确

构音障碍表现为()A、口语理解正常,口语表达障碍B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C、发音正常,但不能理解他人及自己的言语D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E、发音含糊不清,但用词正确

以下哪项不属于失语症的言语表现()A、听语理解障碍B、口语表达障碍C、书写障碍D、构音障碍E、阅读障碍

失语症口语理解障碍中,“语句及篇章听理解困难”属于()A、找词困难B、语音辨识障碍C、词义理解障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍

失语症患者言语训练的方法包括()A、语音训练B、听理解训练C、口语表达训练D、阅读理解及朗读训练E、书写训练

在口语理解障碍分类中,下面哪一项不属于口语理解障碍的分类()A、语音辨认障碍B、词义理解障碍C、语法障碍D、话语理解障碍E、听语记忆广度障碍

口语表达障碍最为突出的失语,称()性失语;口语理解严重障碍的失语,称()性失语;所有语言功能均有明显障碍的失语,称()性失语。

单选题失写表现为()A口语理解正常,口语表达障碍B没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C发音正常,但不能理解他人及自己的言语D没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E发音含糊不清,但用词正确

单选题以下哪项不属于失语症的言语表现()A听语理解障碍B口语表达障碍C书写障碍D构音障碍E阅读障碍

单选题失语症的临床表现()A口语表达障碍B听觉理解障碍C阅读障碍D书写障碍E以上均是

填空题口语表达障碍最为突出的失语,称()性失语;口语理解严重障碍的失语,称()性失语;所有语言功能均有明显障碍的失语,称()性失语。

单选题构音障碍表现为()A口语理解正常,口语表达障碍B没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失C发音正常,但不能理解他人及自己的言语D没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写E发音含糊不清,但用词正确

单选题失语症口语理解障碍中,“语句及篇章听理解困难”属于()A找词困难B语音辨识障碍C词义理解障碍D话语理解障碍E听语记忆广度障碍