领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用,指的是(),从而提高领导活动的绩效,更好地实现领导活动预期目标。 A、革新原有的领导关系和情景B、将新的思维、方式引入领导活动中C、塑造新的领导者与被领导者D、创造新的领导方法和途径，
()认为领导者的大多数素质是在实践中培养和养成的。 A.领导—成员交换理论B.领导行为理论C.领导特质理论D.领导权变理论
费特勒模型是属于领导理论中的( )。A 领导素质理论B 领导权变理论C 领导关系理论D 领导魅力理论
领导理论中行为论阶段,研究者通过对领导者行为的研究找出领导者()与领导效果之间的关系。
领导艺术、领导科学都是在( )基础上抽象、升华而成A.领导观念B.领导经验C.领导理论D.领导实践
领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括( )。A.领导与下属的关系B.领导风格C.工作结构D.职权
领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括()。A:领导与下属的关系B:领导风格C:工作结构D:职权
（）包括战友关系、同事及领导与被领导关系等。A、人际关系B、分类关系C、实践关系D、兴趣关系
领导本质通过（）的关系表现出来。A、理论与实践B、领导者与被领导者C、说与做D、爱护与拥护
强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导—成员交换理论D、领导行为的权变理论
领导规律的特点（）A、客观与必然B、重复与稳定C、实践与特殊D、理论与空谈
（）是实现领导的基础，是维系领导者与被领导者关系的道德基础和精神纽带。A、谦虚B、诚信C、实践
从人际关系、感情因素的角度去理解领导的是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导情境理论D、权变理论
认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。
领导艺术、领导科学都是在（）基础上抽象、升华而成。A、领导观念B、领导经验C、领导理论D、领导实践
认为在被领导者逐渐趋于成熟时，领导者应将领导方式由“任务导向”转为“关系导向”的理论是（）A、领导生命周期理论B、权变领导模式理论C、支持关系原理D、“领导方式连续统一体”理论
侧重于研究领导成功的经验与其本人的人格.才智.需要层次特点等的关系，这类领导理论是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导艺术理论
单选题强调领导者与其下属之间动态关系的重要性，以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是（）A领导特质理论B领导行为理论C领导—成员交换理论D领导行为的权变理论
单选题领导艺术、领导科学都是在（）基础上抽象、升华而成。A领导观念B领导经验C领导理论D领导实践
单选题领导本质通过（）的关系表现出来。A理论与实践B领导者与被领导者C说与做D爱护与拥护
单选题下列哪项不属于常用领导理论A特征领导理论B关系领导理论C行为领导理论D权变领导理论
单选题领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括（）。A领导与下属的关系B领导风格C工作结构D职权
单选题（）包括战友关系、同事及领导与被领导关系等。A人际关系B分类关系C实践关系D兴趣关系