生产力发展水平越高,则教育就越进步。

生产力发展水平越高,则教育就越进步。


相关考题:

学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高.( )

现代教育发展的根本动因是( )。A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命

掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。( )

一般而言,一国经济发展水平越高,市场化程度越高,就越接近于开放型经济。()

下面关于关系数据库范式的描述中,错误的是( )。A.关系满足的范式越低,则更新操作的代价就越高B.关系满足的范式越高,则更新操作的代价就越低C.关系满足的范式越高,则查询操作的代价就越高D.关系满足的范式越低,则查询操作的代价就越高

下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是( ) A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.教育的发展可以脱离生产力的发展C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

现代教育发展的根本性的社会动力是( )。A、 科技进步B、 生产力发展水平C、 政治需要D、 产业革命

现代教育发展的根本性的社会动力是( )。A.科技进步B.生产力发展水平C.政治需要D.产业革命

从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是()。A、教育思想的进步B、政治经济制度C、国家的教育方针D、生产力发展水平

退火温度越高,则带钢屈服强度就越低,反之,则屈服强度就越高

成材率越高,则轧机小时产量就越高。

一个国家的科技发展水平越高,对知识产权保护的力度就越大。

文化类型的发展水平越高、越复杂,游戏的样式越多;游戏所需要的技能与策略越复杂,社会的文明化程度就越高,对人的素质要求也就越高。

市场集中程度越高,则垄断程度就越高。

社会生产力发展水平越高()A、对地理环境的利用程度也就越大B、对地理环境的利用就越合理C、对地理环境的利用就越不合理D、对地理环境的破坏就越严重E、人类和自然之间的联系就越广泛

如果一国的生产力发展水平越高,人均国内生产总值越大,企业和国民的税负承受能力也就越强。

现代教育发展的根本动因是( )A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命

判断题如果一国的生产力发展水平越高,人均国内生产总值越大,企业和国民的税负承受能力也就越强。A对B错

判断题学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。A对B错

多选题社会生产力发展水平越高()A对地理环境的利用程度也就越大B对地理环境的利用就越合理C对地理环境的利用就越不合理D对地理环境的破坏就越严重E人类和自然之间的联系就越广泛

多选题下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是()。A社会生产力发展水平制约教育内容B社会生产力发展水平制约教育规模C社会生产力发展水平制约教育手段D教育把可能的生产力转化为直接生产力

单选题从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是()。A教育思想的进步B政治经济制度C国家的教育方针D生产力发展水平

问答题学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。

单选题现代教育发展的根本动因是( )A政治需要B科技进步C生产力发展水平D产业革命

单选题恩格尔定律可表述为:对于一个家庭或经济体来说( )。A富裕程度越高,则食物支出的需求收入弹性就越小B富裕程度越高,则食物支出的需求收入弹性就越大C富裕程度越高,则食物支出的需求价格弹性就越小D富裕程度越高,则食物支出的需求价格弹性就越大

判断题生产力发展水平越高,则教育就越进步。A对B错

判断题文化类型的发展水平越高、越复杂,游戏的样式越多;游戏所需要的技能与策略越复杂,社会的文明化程度就越高,对人的素质要求也就越高。A对B错