某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。A、情绪对儿童认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对儿童心理活动的动机作用D、情绪的社会化

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。

  • A、情绪对儿童认知发展的作用
  • B、情绪的分化
  • C、情绪对儿童心理活动的动机作用
  • D、情绪的社会化

相关考题：

老解放区托幼机构的主要形式有() A.游击式的托幼机构B.单位所属托儿所C.寄宿制的保育院、托儿所D.变工托儿所、哺乳室
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进入校门时,主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆。() 此题为判断题(对，错)。
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在经济不景气时期，美国成立“临时托儿所”，为失业人员的孩子免费服务。()
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向病人说声"早上好"
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幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用C.情绪对学前儿童个性形成的作用D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用
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某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（ ）A、情绪对幼儿认知发展的作用 B、情绪的分化C、情绪对幼儿心理活动的动机作用 D、情绪的社会化
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某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（ ）A.情绪对幼儿认知发展的作用 B.情绪的分化C.情绪对幼儿心理活动的动机作用 D.情绪的社会化
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某机构于春节前在A社区托儿所旁开办了日间托老所。3个月来在评估项目时，居民们反映托老所收费太贵，还不如住在家时舒服，根据反映的意见，该项目在策划过程中存在的主要问题是()。A:开办时间不合理B:服务内容不明确C:服务地点不合适D:服务与需求不匹配
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“早上好！”的英文表达是“Good afternoon!”
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老解放区的托幼机构的类型包括（）。A、单位日间托儿所B、变工托儿所C、小学附设幼稚班D、混合类型的托幼组织
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进入校门时，应主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。 自行车（电瓶车）应推行、汽车应慢行至指定地点，整齐停放好车辆。
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进入校门时，主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车（电瓶车）推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。
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《托儿所组织条例》规定设立的托儿所的类型为（）A、长期托儿所B、全日制托儿所C、日托中心D、季节性托儿所E、半日制托儿所
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“Good evening.”的意思是（）。A、早上好B、中午好C、下午好D、晚上好
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某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
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我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（）。
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某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。A、情绪对幼儿认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对幼儿心理活动的动机作用D、情绪的社会化
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早上见到客人时最好说“（）”。A、早上好B、天气真好C、你好D、你早
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“早上好！”的英文表达是“Good-afternoon!”
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服务用语"Good evening"指（）。A、晚上好B、下午好C、早上好D、您好
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填空题某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
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多选题《托儿所组织条例》规定设立的托儿所的类型为（）A长期托儿所B全日制托儿所C日托中心D季节性托儿所E半日制托儿所
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填空题我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（）。
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单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。A情绪对儿童认知发展的作用B情绪的分化C情绪对儿童心理活动的动机作用D情绪的社会化
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判断题进入校门时，主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车（电瓶车）推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。A对B错
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单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说：“早上好！”下午离所时说：“再见！”结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）A情绪对儿童认知发展的作用B情绪的分化C情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D情绪的社会化
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判断题进入校门时，应主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。 自行车（电瓶车）应推行、汽车应慢行至指定地点，整齐停放好车辆。A对B错
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多选题老解放区的托幼机构的类型包括（）。A单位日间托儿所B变工托儿所C小学附设幼稚班D混合类型的托幼组织
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