德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的() A、依据B、根本依据C、指南D、准绳
德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（ ）
作为德育的出发点和归宿,为德育活动指明发展方向的是 ( )。 A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果
德育工作的出发点是（ ）。A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务
实施小学生德育的出发点是（ ）。A．德育内容B．德育方法C．德育目标D．德育途径
设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（ ）。A.德育过程B.德育目标C.德育方式D.德育要求
#_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。
实施小学生德育教育的出发点是（）。A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育途径
德育目标必须落实到（ ）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。A.德育意义B.德育原则C.德育目标D.德育途径
德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ）
( )是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、( )和( )，而且制约着德育工作的基本过程。
学校德育及其管理工作的中心环节是（）。A确定德育目标B组织开展德育活动C制订德育计划D检查和总结
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法
德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A、德育原则B、德育内容C、德育过程D、德育途径
德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A德育意义B德育原则C德育目标D德育途径
单选题德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A德育原则B德育内容C德育过程D德育途径
判断题德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。A对B错
单选题德育工作的出发点是（）。A德育意义B德育内容C德育目标D德育任务
单选题德育工作的出发点和归宿是( )A德育内容B德育目标C德育原则D德育方法
判断题德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。A对B错
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容
单选题实施小学生德育的出发点是（ ）。A德育内容B德育方法C德育目标D德育途径