预防青少年健康危险发生的内容不包括()A、以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为B、高度关注吸烟、酗酒、吸毒C、减少青少年自杀的发生D、按照学生认知水平,系统传授心理保健知识E、加强对校园内外暴力事件的防范力度

预防青少年健康危险发生的内容不包括()

  • A、以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为
  • B、高度关注吸烟、酗酒、吸毒
  • C、减少青少年自杀的发生
  • D、按照学生认知水平,系统传授心理保健知识
  • E、加强对校园内外暴力事件的防范力度

相关考题:

学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。()

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义( )。A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿童青少年的健康知识

临床预防的内容不包括()。 A、健康咨询B、疾病筛检C、免疫接种D、化学预防E、物理预防

临床预防服务的实施原则不包括()。 A.以健康咨询和健康教育为先导B.医患双方共同决策C.重视危险因素收集D.合理选择健康筛检的内容E.及时进行手术或药物治疗

健康危险度评价的内容不包括( )

不属于健康档案中以预防为导向记录内容的是A.危险因素筛查B.预防接种C.健康体检D.危险因素评价E.随访服务

临床预防服务的内容不包括()。A.健康咨询B.预防接种C.化学预防D.健康管理效果计划制订E.健康管理方案制定

下述哪项不是临床预防服务内容的是A、健康筛查B、免疫接种C、化学预防D、危险度评估E、健康咨询

以下哪项最能表达健康危险因素评价的作用A.健康危险因素评价是预防急性病发生的有效措施B.健康危险因素评价是预防慢性病发生的有效措施C.健康危险因素评价是预防传染性疾病发生的有效措施D.健康危险因素评价是预防疾病发生的有效措施E.健康危险因素评价是促进健康长寿的有效措施

关于学校健康促进的任务不包括()A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容

以下哪项最能表达健康危险因素评价的作用()A、健康危险因素评价是预防疾病发生的有效措施B、健康危险因素评价是预防慢性病发生的有效措施C、健康危险因素评价是预防传染性疾病发生的有效措施D、健康危险因素评价是预防急性病发生的有效措施E、健康危险因素评价是促进健康长寿的有效措施

临床预防服务的内容不包括()A、健康咨询B、健康筛查C、免疫接种D、疾病监测E、化学预防

农村预防服务的内容不包括()A、重视危险因素的收集B、医生单方独立决策C、注重综合性和连续性D、以健康咨询与教育为先导E、合理选择健康筛检的内容

不属于健康档案中以预防为导向记录内容的是()A、危险因素筛查B、预防接种C、健康体检D、危险因素评价E、随访服务

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()A、提高学生心理社会能力B、增强青少年自我意识C、预防健康危险行为D、促进青少年终身健康的有效途径E、提高儿童青少年的健康知识

预防青少年健康危险发生的内容包括按照学生认知水平,系统传授心理保健知识

针对青少年健康危害行为,以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是()A、建立综合干预体系B、提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能C、提高青少年的社会适应能力,预防和减少青少年健康危害行为D、促进青少年建立新的行为和生活方式,制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略,以减少危险因素E、对青少年进行技能教育,提高青少年的社会适应能力

判断题预防青少年健康危险发生的内容包括按照学生认知水平,系统传授心理保健知识A对B错

单选题关于学校健康促进的任务不包括()A提高儿童青少年的卫生科学知识水平B增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C增进儿童青少年的健康和提高学习效率D预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展E确定社区卫生服务内容

单选题预防青少年健康危险发生的内容不包括()A以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为B高度关注吸烟、酗酒、吸毒C减少青少年自杀的发生D按照学生认知水平,系统传授心理保健知识E加强对校园内外暴力事件的防范力度

单选题健康危险因素评价是(  )。A预防疾病发生的有效措施B预防慢性病发生的有效措施C预防传染性疾病发生的有效措施D预防急性病发生的有效措施E促进健康长寿的有效措施

单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()A提高学生心理社会能力B增强青少年自我意识C预防健康危险行为D促进青少年终身健康的有效途径E提高儿童青少年的健康知识