下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（ ）。A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿童青少年的健康知识

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（ ）。

A.提高学生心理社会能力

B.增强青少年自我意识

C.预防健康危险行为

D.促进青少年终身健康的有效途径

E.提高儿童青少年的健康知识

相关考题：

关于生活技能的描述，错误的是A.生活技能泛指日常生活能力B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分C.生活技能教育有助于提高心理社会能力D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（ ）。A.尽早开展，注重实践B.坚持以学生为主体C.注重培训教师D.和家庭、社区密切配合E.以提高学生考试成绩为目标
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以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。A.青少年心理卫生教育B.预防艾滋病健康教育C.学校生活技能教育D.学校健康教育
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学校生活技能教育有助于提升学生的心理社会能力。() 此题为判断题(对，错)。
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下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力B．生活技能是心理健康的重要标志C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
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学校生活技能主要是指学生的 A、学习能力B、野外生存能力C、心理社会能力D、生活自理能力E、劳动能力
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则A.和家庭、社区密切配合B.坚持以学生为主体C.以提高学生考试成绩为目标D.注重培训教师E.尽早开展，注重实践
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下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义A.提高儿童青少年的健康知识B.促进青少年终身健康的有效途径C.预防健康危险行为D.增强青少年自我意识E.提高学生心理社会能力
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下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是A.生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体B.生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力C.生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康D.生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁E.生活技能是心理健康的重要标志
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