大脑皮层的功能活动特性包括()A、始动调节B、优势法则C、动力定型D、镶嵌式活动E、保护性抑制

大脑皮层的功能活动特性包括()

  • A、始动调节
  • B、优势法则
  • C、动力定型
  • D、镶嵌式活动
  • E、保护性抑制

相关考题:

在编制课程表时,通常在会安排短时间的早读,这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制

非特异性感觉投射系统的生理功能是A.产生各种内脏感觉和痛觉B.维持和改变大脑皮层兴奋状态C.抑制大脑皮层的兴奋活动D.激发大脑皮层的传出活动E.建立大脑皮层与丘脑间的反馈联系

在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性 A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、优势法则E、镶嵌式活动

非特异性感觉投射系统的功能是A.产生各种体表和内脏的感觉B.维持和改变大脑皮层的兴奋状态C.抑制大脑皮层的活动D.激发大脑皮层发出传出神经冲动

非特异性感觉投射系统的生理功能是A.引起特定的感觉B.维持和改变大脑皮层兴奋状态C.抑制大脑皮层的兴奋活动D.激发大脑皮层发出神经冲动E.建立大脑皮层与丘脑间的反馈

大脑皮层的神经细胞活动的的基本特性包括()。A、强度B、可塑性C、灵活性D、平衡性E、指向性

试述大脑皮层功能活动特征及其卫生意义。

课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性()。A、动力定型B、始动调节C、镶嵌式活动D、优势法则

某小学的教学成绩不佳,经过专家咨询,专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式,学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性()。A、始动调节B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势法则E、保护性抑制

大脑皮层的功能活动特性有()。A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、镶嵌式活动E、优势法则

大脑皮层功能活动特性包括()。A、始动调节B、优势法则和动力定型C、镶嵌式活动D、保护性抑制E、以上都有

在编制课程表时,一般不连排两节相同的课程,这利用了大脑皮层的哪种功能特性()A、动力定型B、终末激发C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制

感觉的非特异投射系统的主要功能是()A、产生各种特定感觉B、维持和改变大脑皮层的兴奋状态C、抑制大脑皮层的活动D、激发大脑皮层产生传出冲动E、丘脑和大脑皮层间的往返联络

单选题非特异性感觉投射系统的功能是().A产生各种体表和内脏的感觉B维持和改变大脑皮层的兴奋状态C抑制大脑皮层的活动D激发大脑皮层发出传出神经冲动E建立丘脑和大脑皮层之间的反馈联系

多选题大脑皮层的功能活动特性有()。A保护性抑制B始动调节C动力定型D镶嵌式活动E优势法则

多选题大脑皮层的功能活动特性包括()A始动调节B优势法则C动力定型D镶嵌式活动E保护性抑制

单选题感觉的非特异投射系统的主要功能是()A产生各种特定感觉B维持和改变大脑皮层的兴奋状态C抑制大脑皮层的活动D激发大脑皮层产生传出冲动E丘脑和大脑皮层间的往返联络

单选题在编制课程表时,通常在会安排短时间的早读,这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性()A动力定型B始动调节C优势法则D镶嵌式活动E保护性抑制

单选题课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性()。A动力定型B始动调节C镶嵌式活动D优势法则

单选题大脑皮层功能活动特性包括()。A始动调节B优势法则和动力定型C镶嵌式活动D保护性抑制E以上都有

问答题试述大脑皮层功能活动特征及其卫生意义。