大脑皮层的功能活动特性有()。A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、镶嵌式活动E、优势法则

大脑皮层的功能活动特性有()。

  • A、保护性抑制
  • B、始动调节
  • C、动力定型
  • D、镶嵌式活动
  • E、优势法则

相关考题:

幼儿园安排活动时动静交替是遵循了大脑皮层活动的()特点。 A、始动调节B、镶嵌式活动C、保护性抑制D、动力定型

学生课表的安排是根据大脑皮质功能的哪个特征A.优势法则B.动力定型C.镶嵌式活动D.始动调节E.保护性抑制

大脑皮层的功能活动特性包括( ) A、始动调节B、优势法则C、动力定型D、镶嵌式活动E、保护性抑制

某小学的教学成绩不佳,经过专家咨询,专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式,学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性 A、始动调节B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势法则E、保护性抑制

大脑皮层功能活动特性包括 A、始动调节B、优势法则和动力定型C、镶嵌式活动D、保护性抑制E、以上都有

课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征 A、优势法则B、保护性抑制C、始动调节D、动力定型E、镶嵌式活动

在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性 A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、优势法则E、镶嵌式活动

大脑皮层的功能活动特性有 A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、镶嵌式活动E、优势法则

A.动力定型B.镶嵌式活动C.优势法则D.始动调节E.保护性抑制自然课上,老师总是先讲一个故事,然后提出问题,这种教学方式正好符合大脑皮层的

A.动力定型B.镶嵌式活动C.优势法则D.始动调节E.保护性抑制每学期刚开始,老师总会安排一些容易的课程,作业也很少,这正符合大脑皮层的

A.动力定型B.镶嵌式活动C.优势法则D.始动调节E.保护性抑制某小学生写了1小时作业,打起了瞌睡,这是因为大脑皮层出现了

每学期刚开始,老师总会安排一些容易的课程,作业也很少,这正符合大脑皮层的()A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动

某小学生写了1小时作业,打起了瞌睡,这是因为大脑皮层出现了()A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动

大脑皮层活动的规律有()A、优势原则B、始动调节C、镶嵌式活动原则D、动力定型E、保护性抑制

在编制课程表时,通常在会安排短时间的早读,这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性()A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制

自然课上,老师总是先讲一个故事,然后提出问题,这种教学方式正好符合大脑皮层的()A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动

多选题大脑皮层的功能活动特性有()。A保护性抑制B始动调节C动力定型D镶嵌式活动E优势法则

多选题大脑皮层的功能活动特性包括()A始动调节B优势法则C动力定型D镶嵌式活动E保护性抑制

单选题每学期刚开始,老师总会安排一些容易的课程,作业也很少,这正符合大脑皮层的()A始动调节B动力定型C优势法则D保护性抑制E镶嵌式活动

多选题大脑皮层活动的规律有()A优势原则B始动调节C镶嵌式活动原则D动力定型E保护性抑制

单选题在编制课程表时,通常在会安排短时间的早读,这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性()。A动力定型B始动调节C优势法则D镶嵌式活动E保护性抑制

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多选题下列属于大脑皮层机能活动的特点的是()A优势法则B动力定型C保护性抑制D始动调节

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