关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）A、芝加哥方式B、哈佛方式C、事件处理过程训练法D、模拟训练法
关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
- A、芝加哥方式
- B、哈佛方式
- C、事件处理过程训练法
- D、模拟训练法
相关考题：
某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一(2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是( )。A.实验研究法 B.问卷调查法C.行动研究法 D.文献研究法
运用差异法确定现象间的因果联系时，考察的事例必须是（）。A、被研究现象出现和不出现的两种事例B、被研究现象都出现的各种事例C、考察的事例中，相关的因素都不同D、考察的事例中，相关的因素都相同E、考察的事例中，相关的因素中只有一个不同
体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。A、两者都是对教学的研究和筹划B、两者的工作对象同是体育教学的过程C、教学设计是研究的成果，教学计划则是研究的过程D、教学设计往往宏观和全面，教学计划往往细致和具体
关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境B、把课堂教学作为一个整体来研究C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述D、研究结论客观，适合所有的教学
多选题运用差异法确定现象间的因果联系时，考察的事例必须是（）。A被研究现象出现和不出现的两种事例B被研究现象都出现的各种事例C考察的事例中，相关的因素都不同D考察的事例中，相关的因素都相同E考察的事例中，相关的因素中只有一个不同
单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C是调查研究中较少选用的方法D常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
单选题体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。A两者都是对教学的研究和筹划B两者的工作对象同是体育教学的过程C教学设计是研究的成果，教学计划则是研究的过程D教学设计往往宏观和全面，教学计划往往细致和具体