( )是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是教育活动所要达到的最终结果。 A.教学计划B.教学设计C.教学目标D.课堂导入和结束
()是教学活动预期所要达到的最终结果。 A教学目标B教学活动C教学成绩D教学评价
教学评价就是对教学活动及其结果进行评价判断。 ( )
（ ）是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A.教学评价B.教学测量C.课程评价D.教学模式
教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）A对B错
教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）
对教学工作的过程监督是指由专人负责，对教学工作的全过程进行监督、检查。
对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）A、培训度量B、培训教学督导C、培训评估D、定性评价
进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。A、教学活动的过程及其结果B、教学活动的过程C、教学活动的结果D、教学媒体资源的质量
教学过程的基本环节（）。A、复习B、明确教学目标C、引导学生开展学习活动D、对教学结果进行检查
教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A、教学目标B、教学活动C、教学内容D、教学材料
以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A、教育评价B、教学评价C、课程评价D、学业测验
（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。A、培训教学监督B、培训质量控制C、培训质量评估D、培训教学指导
单选题教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A教学目标B教学活动C教学内容D教学材料
单选题对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）A培训度量B培训教学督导C培训评估D定性评价
填空题教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果。
多选题教学过程的基本环节（）。A复习B明确教学目标C引导学生开展学习活动D对教学结果进行检查
单选题对教学目标的理解不正确的是（）A教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为B教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果C教学目标是对教师具体行为的陈述D教学目标是期望学生达到的最终结果
单选题（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。198A培训教学督导B培训质量控制C培训质量评估D培训教学指导
填空题教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为（）。
单选题以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A教育评价B教学评价C课程评价D学业测验
单选题（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。A培训教学监督B培训质量控制C培训质量评估D培训教学指导
判断题通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。A对B错
判断题教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）A对B错