“人们精神境界极大提高”是共产主义的基本特征之一,其中主要包括( )A.自觉地为他人、为社会服务和奉献B.乐意为社会公共事业做出贡献C.具有高尚的道德品质和高度的觉悟D.将劳动作为生活的第一需要
对病人的高度责任心和对药学事业的献身精神是（ ）。
对病人的高度责任心和对药学事业的献身精神是A．B．C．D．E．
可让高尚的道德品质更具有坚定性和持久性的是A.责任心B.职业道德C.认识D.意志E.情感
（ ）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。A．教师对教育事业的忠诚B．热爱学生C．教师自身的道德修养D．教师的责任心
杜威认为反思性教育应具备三种态度，它们是（）。A、热情、探究、创造性B、探究、思想开放性、责任心C、热情、执着性、责任心D、思想开放性、执着性、责任心
坚定的信念和（），是共产党人事业心责任心的力量源泉。A、良好修养B、高尚的情操C、坚强的党性D、高贵的品质
进入近代，思想家----对教育特别是绅士教育倾注了极大的热情，提出了著名的“白板说”。（）A、洛克B、斯宾塞C、培根D、夸美纽斯
教育事业是面向（）的事业，教育（）是面向未来的实践，教育实践本质上需要具有未来性和（）性的教育理论来指导。
教师从事教育教学工作的根本动力是（）。A、热爱幼儿B、关心幼儿C、事业心D、责任心E、爱心
忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（ ）
员工职业道德培训的内容包括：责任心、事业心和（）。
教育事业领域，国家机制重点发挥作用的领域是（）A、主要以满足个人需要的教育B、主要以满足企业需要的教育C、主要以满足社会需要的教育D、全部教育事业
教师职业道德的核心是（）。A、教师对教育事业的忠诚B、热爱学生C、教师自身的道德修养D、教师的责任心
具备节操道德品质的教师能够（）A、始终能忠诚于人民的教育事业B、能坚定不移地维护教育事业的整体利益C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
对节操道德品质的认识错误的是（）。A、始终能忠诚于人民的教育事业B、能坚定不移地维护教育事业和个人利益C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
单选题坚定的信念和（），是共产党人事业心责任心的力量源泉。A良好修养B高尚的情操C坚强的党性D高贵的品质
多选题具备节操道德品质的教师能够（）。A始终能忠诚于人民的教育事业B能坚定不移地维护教育事业的整体利益C能以高尚的道德姿态为教育事业服务D始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
单选题教育事业领域，国家机制重点发挥作用的领域是（）A主要以满足个人需要的教育B主要以满足企业需要的教育C主要以满足社会需要的教育D全部教育事业
判断题忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（ ）A对B错
单选题教师从事教育教学工作的根本动力是（）。A热爱幼儿B关心幼儿C事业心D责任心E爱心
填空题教育事业是面向（）的事业，教育（）是面向未来的实践，教育实践本质上需要具有未来性和（）性的教育理论来指导。
单选题对节操道德品质的认识错误的是（）A始终能忠诚于人民的教育事业B能坚定不移地维护教育事业和个人利益C能以高尚的道德姿态为教育事业服务D始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
判断题从教育的需要看，高尚的思想情操是为师立教的根本。A对B错
单选题进入近代，思想家----对教育特别是绅士教育倾注了极大的热情，提出了著名的“白板说”。（）A洛克B斯宾塞C培根D夸美纽斯
单选题杜威认为反思性教育应具备三种态度，它们是（）。A热情、探究、创造性B探究、思想开放性、责任心C热情、执着性、责任心D思想开放性、执着性、责任心