培训课程分析主要包括课程目标分析和（ ）。A.培训课程分析B.培训环境分析C.培训课程层次分析D.培训课程确定
《云南省农村劳动力转移培训项目管理办法》规定，农村劳动力转移培训基地的认定原则包括（）。A、以农村劳动力主要输出地为重点B、面向社会，公平竞争C、贴近农村，方便农民D、培训单位自愿申报
培训课程具有以下特征（）A、课程目标对社会劳动力需求的直接性B、注重经济性和时效性C、外部环境对课程设计影响较大D、理论知识服从于技能要求，具有系统性
大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：（）A、培训课程计划B、培训课程内容C、教学安排D、确定教学方式方法E、课程评估
（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）A、培训课程计划B、培训课程内容C、教学安排D、确定教学方式方法E、课程评估
把握培训课程决策的依据．主要来自以下几个方面：（）。A、社会经济发展需要和劳动力市场动态B、接受培训服务单位的需求C、企业管理水平D、学员的情况E、职业教育培训发展的内外环境
分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
核心课程的主要优点包括（）A、强调内容的一致性B、强调内容的实用性C课程主要内容来自儿童的经验C、课程主要内容来自周围的社会生活D、课程主要内容来自人类不断出现的问题
社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。
劳动力供给与需求弹性的相对关系对劳动力市场动态均衡有何影响？
（）是由政府公共财政支持，围绕农业农村经济发展人才需求和国家在农业领域和农村地区实施的重大工程项目，开展的农村劳动力就地就近就业培训和创业培训示范项目。A、阳光工程B、安居工程C、创新工程D、劳务工程
盐城市局出台的《市场动态信息反馈分析核查制度》，“三员”需反馈的市场动态信息有哪些？
核心课程的主要优点包括（）A、强调内容的统一性B、强调内容的实用性C、课程主要内容来自儿童的经验D、课程的主要内容来自周围的社会生活E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题
从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强（）。A、固定课程培训B、动态课程培训C、观念课程培训D、员工入职课程培训
多选题核心课程的主要优点包括（）A强调内容的统一性B强调内容的实用性C课程主要内容来自儿童的经验D课程的主要内容来自周围的社会生活E课程的主要内容来自人类不断出现的问题
问答题劳动力供给与需求弹性的相对关系对劳动力市场动态均衡有何影响？
多选题把握培训课程决策的依据．主要来自以下几个方面：（）。A社会经济发展需要和劳动力市场动态B接受培训服务单位的需求C企业管理水平D学员的情况E职业教育培训发展的内外环境
判断题社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。A对B错
判断题分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。A对B错
多选题核心课程的主要优点包括（）A强调内容的一致性B强调内容的实用性C课程主要内容来自儿童的经验C课程主要内容来自周围的社会生活D课程主要内容来自人类不断出现的问题
多选题大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：（）A培训课程计划B培训课程内容C教学安排D确定教学方式方法E课程评估
多选题《云南省农村劳动力转移培训项目管理办法》规定，农村劳动力转移培训基地的认定原则包括（）。A以农村劳动力主要输出地为重点B面向社会，公平竞争C贴近农村，方便农民D培训单位自愿申报
多选题培训课程具有以下特征（）A课程目标对社会劳动力需求的直接性B注重经济性和时效性C外部环境对课程设计影响较大D理论知识服从于技能要求，具有系统性
多选题（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）A培训课程计划B培训课程内容C教学安排D确定教学方式方法E课程评估
判断题培训课程的决策依据，主要来自社会经济发展需求和劳动力市场动态。A对B错