教学策略是再教学目标确定之后,根据拟定的教学任务和学生特征,有针对性地选择与组合相关的()。A、教材内容B、教学内容C、教学组织形式D、教学过程E、教学方法和技术F、特定的教学方案

教学策略是再教学目标确定之后,根据拟定的教学任务和学生特征,有针对性地选择与组合相关的()。

  • A、教材内容
  • B、教学内容
  • C、教学组织形式
  • D、教学过程
  • E、教学方法和技术
  • F、特定的教学方案

相关考题:

教学策略是根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适合的( ),并将其结合,保证教学过程的有效进行。 A.教学内容 B.教学媒体 C.教学组织形式 D.教学方法 E.教学对象

教学策略是再教学目标确定之后,根据拟定的教学任务和学生特征,有针对性地选择与组合相关的()。 A.教材内容B.教学内容C.教学组织形式D.教学过程E.教学方法和技术F.特定的教学方案

完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

在现代教育技术中,教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标

认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务:(1)简述英语儿歌的特点(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述多媒体教学的优缺点。(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。(20分)

请认真阅读以下材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动,并说明理由

请根据上述材料完成下列任务:(1) 简要分析文本的写作特点。(2) 指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点。(3) 依照拟定的教学目标,设计新授课导入环节并说明设计意图。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述如何提高课堂活泼性。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和巩固环节的教学活动并说明设计理由。

问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分)问题(二):根据拟定的教学目标设计课堂教学环节。(25分)

问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分)问题(二):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节。(25分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述如何激发小学生的写作兴趣。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。

请根据上述材料完成下列任务。(1)简要分析文本的写作特点。(10分)(2)指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标,教学重点和难点。(10分)(3)根据拟定的教学目标,设计新授课导入环节并说明设计意图。(20分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务:(1)简述英语游戏教学的作用。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。

请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指定低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计教学重难点。

请认真阅读下文,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务。(用英文作答)(1)英语词汇教学的内容有哪些(2)若指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计操练和运用环节的教学活动,并用中文注明设计意图。

问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。问题(二):根据拟定的教学目标,设计课堂教学环节并简要说明理由。

()是教师根据教学任务和教学目标拟定的具体执教计划,俗称()。

教学设计遵循的程序大致包括()A、分析教学对象B、确定教学目标C、进行任务分析D、制定教学策略E、设计教学评价

教学策略根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适合的(),并将其组合起来,保证教学过程的有效进行。A、教学内容B、教学媒体C、教学目的D、教学方法

在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按()的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标

完整教学过程基本环节的顺序应该是()A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

填空题()是教师根据教学任务和教学目标拟定的具体执教计划,俗称()。

单选题在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标

单选题(2014江西)在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A学习目标、教学策略、教学媒体B教学策略、教学媒体、学习目标C教学策略、学习目标、教学媒体D教学媒体、教学策略、学习目标

多选题教学策略根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适合的(),并将其组合起来,保证教学过程的有效进行。A教学内容B教学媒体C教学目的D教学方法