职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。A、教学内容的规定性B、教学对象的可受性C、教学方法的规范性D、教学目的的决定性

职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。

  • A、教学内容的规定性
  • B、教学对象的可受性
  • C、教学方法的规范性
  • D、教学目的的决定性

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教育的四大支柱是（）。A、学知B、学做C、学会共同生活D、学会生存
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与前两个级别的评估相比，（）评估的复杂程度更大，但其重要程度丝毫不减。A、培训反应层B、培训行为层C、培训学习层D、培训执行层
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复本测验就是重复测验。
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培训评价指标体系具有设计要求高、便于操作、能够满足被评价对象多样化要求的特点。
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关于“劳动标准”的阐述，正确的有（）。A、劳动关系当事人可以约定高于劳动标准的劳动条件.B、劳动关系当事人可以约定低于劳动标准的劳动条件C、“最长工作时间”是其内容D、女职工和未成年工的劳动条件
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培训课程与学科性课程区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主
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