科学教育的()一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度。

科学教育的()一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度。


相关考题:

一个人的()是指一个人所掌握的知识与对知识的运用能力。 A.知识素养B.知识修养C.知识素质D.以上都对

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的__________的要求而逐渐形成的一种教育思想和__________。

社会上出现专门从事知识传播活动的知识分子和专门对儿童进教育的场所——学校,一般地说是在封建社会。( )

我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学教育内容。这段话支持了这样一个观点:A. 提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。B. 全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。C. 提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件。D. 学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输他们知识,而是培养他们的能力。因此,提高我国中小学教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的,除了:A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。C.素质教育的着重点不是灌输知识,而是培养能力。D.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。( )

斯宾塞认为,教育的目的是“为完美生活做准备”,呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来,适应生活、生产的需要,应当教授有价值的知识。因此,他认为最有用的知 识是( )A.科学知识B.社会知识C.生活知识D.生产知识

通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明( )。A.教育是劳动力再生产的手段B.教育是文化再生产的手段C.教育是生产新的科学知识和技术手段D.教育传递科学知识

(  )是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育

六艺”教育的中心是()A、礼乐教育B、军事教育C、文化知识教育D、科学知识教育

科学教育的()一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度。A、内容B、内涵C、目标D、方法

质量风险管理是在()采用()的方式,对质量风险进行评估、控制、沟通、审核的系统过程。应当根据科学知识及经验对()进行评估,以保证产品质量。质量风险管理过程所采用的方法、措施、形式及形成的文件应当与存在风险的级别相适应。

围绕科学生产和增效增收,激发广大农民参与科学素质建设的积极性,增强科技意识,提高获取科技知识和依靠()脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力。A、政策B、政府C、科技D、群众

学前儿童科学教育的实质是()。A、儿童的科学探索活动B、教师组织科学知识教育C、家长参与科学教育D、儿童自己收集科学教育的材料

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识

通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识

通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递科学知识

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识

()是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育

填空题质量风险管理是在()采用()的方式,对质量风险进行评估、控制、沟通、审核的系统过程。应当根据科学知识及经验对()进行评估,以保证产品质量。质量风险管理过程所采用的方法、措施、形式及形成的文件应当与存在风险的级别相适应。

单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。A条件性知识B本体性知识C实践性知识D一般性知识

填空题科学教育的()一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度。

单选题通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()。A教育是劳动力再生产的手段B教育是文化再生产的手段C教育生产新的科学知识和技术手段D教育传递文化知识

单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。A条件性知识B本体性知识C实践性知识D一般性知识

单选题通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明( )。A教育是劳动力再生产的手段B教育是文化再生产的手段C教育生产新的科学知识和技术手段D教育传递科学知识

单选题()是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。A终身教育B普通教育C职业教育D义务教育

单选题科学教育的()一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度。A内容B内涵C目标D方法