修养是在社会实践中( )的过程。A．自我教育B．自我改造C．自我实现D．自我锻炼E．自我塑造
所谓修养，就是指人们为了在理论、知识、思想和道德品质等方面达到一定的水平所进行( )的活动过程。如理论修养、科学修养、文化修养、艺术修养和道德修养等。A．自我锻炼B．自我改善C．自我提高D．自我教育
人们总是通过修养的过程，完善自己的人格，使自己的人生境界逐渐提高。现代社会自我修养的途径主要包括（ ）A．认真学习，把握自我B．勤于实践，塑造自我C．严格要求，完善自我D．投机经营，成就自我
与（ ）相联系，是进行道德修养的根本途径 A、自我教育B、自我审度C、社会实践D、自我约束
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做( )。A.医德修养B.自我修养C.个人修养D.医德实践
职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质，提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于消防工程师职业道德修养主要内容的是( )。A.实践修养B.理论修养C.业务知识修养D.职业道德品质修养
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做A.个人修养B.自我修养C.医德修养D.医德实践E.医德活动
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做A、医德修养B、自我修养C、个人修养D、医德实践E、医德活动
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做A.自我修养B.个人修养C.医德实践D.医德修养E.医德活动
会计进行()，最终在自我修养中得到升华，形成优良的会计职业道德品德。A、自我教育B、自我改造C、自我锻炼D、自我提高
创新者个人可以同时用以下三个方式进行锻炼，以提高自己的创新能力（）。A、自我锤炼B、在协作中锤炼C、在学习中锤炼D、在网络中锤炼
医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做（）。A、医德修养B、自我修养C、个人修养D、医德实践
下列选项中，不属于提高公务员个人品德修养正确途径的是（）。A、勤于实践，塑造自我B、认真学习，把握自我C、灵活机动，表现自我D、严格要求，完善自我
科研人员提高道德修养的途径和方法：科研创新实践；社会生产实践；（）、（）、（）；科学的运用批评和自我批评。
班主任培养的途径：（）。A、全员培训B、岗前培训C、业务培训D、实践锻炼E、自我修养
（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A、审美能力B、审美兴趣C、审美修养D、审美活动
优秀服务员的良好心理素质都是长期的（）和自我修养的结果，只有不断实践锻炼，才会熟能生巧。A、自我锻炼B、自我培养C、自我觉悟D、自我控制
职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的（）活动。A、学习B、实践C、感知D、教育
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A自我思考B自我评价C自我总结D自我提高
填空题科研人员提高道德修养的途径和方法：科研创新实践；社会生产实践；（）、（）、（）；科学的运用批评和自我批评。
单选题（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。A审美能力B审美兴趣C审美修养D审美活动
多选题班主任培养的途径：（）。A全员培训B岗前培训C业务培训D实践锻炼E自我修养
单选题与（）相联系，是进行道德修养的根本途径。A自我教育B自我审度C社会实践D自我约束
单选题提高个人的创新能力的途径就是在进行（）A自我锤炼B自我修养C锻炼D实践
多选题创新者个人可以同时用以下三个方式进行锻炼，以提高自己的创新能力（）。A自我锤炼B在协作中锤炼C在学习中锤炼D在网络中锤炼