教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A.教育能力B.管理能力C.控制能力D.研究能力
教师职业的特殊性要求教师必须具有（ ）A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力
教师职业道德的基本结构主要包括了（ ）等四个方面。A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律
幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括（）、（）、组织教育活动的能力。
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A教师职业承诺B教师专业发展C教师职业角色D教师能力发展
提高教师职业道德认识的内容包括（）。A提高对教师职业道德相关概念的理解B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握C提高教师职业道德判断能力D以上都是
职业能力素质不包括（）。A、教师职业的一般能力要求B、职业培训教师的特殊能力要求C、理论研究能力和经验总结能力D、培训的专业技术攻关能力
按典型行为论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段？
影响教师职业成就的认知特征有（ ）A、思维的条理性B、口头表达能力C、组织教学活动的能力D、教师的热心和同情心
下列不属于教师职业个性品质的是（）。A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信
教师职业的特殊要求是，必须具有（）A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力
按心境论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段？
教师职业技能的核心内容是（）A、教育能力B、教育技能C、教学能力D、教学技能
所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正
单选题提高教师职业道德认识的内容包括（）。A提高对教师职业道德相关概念的理解B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握C提高教师职业道德判断能力D以上都是
单选题教师职业的特殊要求是，必须具有（）A管理能力B控制能力C教育能力D研究能力
单选题下列不属于教师职业个性品质的是（）。A反思能力B宽容C敏感性和移情理解D情绪的调控能力和自信
单选题职业能力素质不包括（）。A教师职业的一般能力要求B职业培训教师的特殊能力要求C理论研究能力和经验总结能力D培训的专业技术攻关能力
填空题幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括（）、（）、组织教育活动的能力。
单选题教师职业技能的核心内容是（）A教育能力B教育技能C教学能力D教学技能
填空题（）受两个因素影响：动机与能力，所以教师职业成熟=职业认同+能力提升
单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A教师职业承诺B教师专业发展C教师职业角色D教师能力发展