教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （ ） A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．练习法
教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法
在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。A.练习法B.演示法C.作业法D.实验法
在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法()。A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法
某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型．引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（ ）。A、实验法B、参观法C、演示法D、练习法
教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（ ）。A.示范法B.演示法C.讲授法D.表象法
某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是（ ）。A.谈话法B.参观法C.演示法D.探究法
某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（ ）。A．演示法B．参观法C．谈话法D．探究法
某思想品德课教师在进行"我爱我家"这一内容教学时，向学生展示了若干家庭生活图片，使学生感受家庭的温馨。此处教师运用的教学方法是( ）。A.演示法B.参观法C.谈话法D.探究法
教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（ ）。A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法
教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A、实验法B、演示法C、参观法D、实习作业法
在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A、实验法B、练习法C、作业法D、演文法
老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）A、讨论法B、实验法C、练习法D、讲授法
教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。A、演示法B、实验法C、探究法D、观察法
把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验使学生掌握知识的方法称为（）A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）。A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法
单选题教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。A演示法B实验法C探究法D观察法
单选题某老师为促进教学，带领学生去看小型展览会。他运用的教学方法是（）。A演示法B练习法C实验法D参观法
单选题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）A参观法B实验法C演示法D练习法
单选题在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A实验法B练习法C作业法D演文法
单选题在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（ ）A实验法B练习法C作业法D演示法
单选题教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是( )。A实验法B练习法C演示法D参观法
单选题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。A参观法B演示法C实验法D实习法
单选题教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A实验法B演示法C参观法D实习作业法
单选题某老师在讲授"乙醛"的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（）。A实验法B参观法C演示法D练习法
单选题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。A参观法B实验法C演示法D练习法