具体抓好一个班，（）是关键。A、校长B、家长C、教师D、班主任

具体抓好一个班，（）是关键。

  • A、校长
  • B、家长
  • C、教师
  • D、班主任

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学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（ ）A.班主任B.教师C.辅导员D.校长
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学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长
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学校对学生教育管理的具体执行者是（ ）。A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长
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三结合的教育一般是指（）。A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合
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美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
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体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、（　　）、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。A.班主任B.家长C.校长D.同学
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体育课程实施过程人力资源的开发主要包括（）、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。A、校长B、家长C、同学D、体育教师
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班级教育的主要教师是（）A、语文教师B、校长C、数学教师D、班主任
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（）是学校教育教学与日常管理过程中一个特定的而又复杂的社会角色。A、校长B、家长C、班主任D、学生
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体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、（）、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。A、班主任B、家长C、校长D、同学
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随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生
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学校健康教育是指通过校长、（）、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的、积极的经验和知识结构。A、班长B、教师C、辅导员D、班主任
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体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。A、学生的互评B、家长评价C、班主任的评价D、校长的评价
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建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。A、学生B、教师C、校长D、家长
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三结合的教育一般是指（）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合
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加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指（）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、校长、教师和家长教育三结合C、家庭、环境和学校教育三结合D、班主任、科任教师和家长教育三结合
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学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A、教导处B、班主任C、任课教师D、校长
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美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）A、以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与B、以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与C、以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与D、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
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高等教育中最基本的活动要素是（）。A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生
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单选题建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。A学生B教师C校长D家长
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单选题体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。A学生的互评B家长评价C班主任的评价D校长的评价
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单选题体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、（）、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。A班主任B家长C校长D同学
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单选题加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指（）。A学校、家庭、社会教育三结合B校长、教师和家长教育三结合C家庭、环境和学校教育三结合D班主任、科任教师和家长教育三结合
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单选题学校对学生教育管理的具体执行者是（　　）。A任课教师B班主任C教导处D校长
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单选题学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A教导处B班主任C任课教师D校长
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单选题体育课程实施过程人力资源的开发主要包括（）、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。A校长B家长C同学D体育教师
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单选题班级教育的主要教师是（）A语文教师B校长C数学教师D班主任
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