某咨询师在接诊时，经常过多地了解求助者的个人资料和重要社会关系，而对求助者的求助问题则往往草草处理，该咨询师（ ）。A、应加强职业道德教育B、应提高职业技能C、其做法不符合劳动法的有关规定，没有完成相应的咨询任务D、以上都不对
某咨询师在接诊时，经常过多地了解求助者的个人资料和重要社会关系，而对求助者的求助问题则往往草草处理，该咨询师（ ）。
- A、应加强职业道德教育
- B、应提高职业技能
- C、其做法不符合劳动法的有关规定，没有完成相应的咨询任务
- D、以上都不对
相关考题：
某咨询师在接诊时，经常过多地了解求助者的个人资料和重要社会关系，而对求助者的求助问题则往往草草处理，该咨询师（ ）。A．应加强职业道德教育B．应提高职业技能C．其做法不符合劳动法的有关规定，没有完成相应的咨询任务D．以上都不对
《心理咨询师国家职业标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为（ ）。A．咨询关系是“求”和“帮”的关系，即咨询师帮助求助者解除心理问题B．咨询关系是“求”和“帮”的关系，即求助者求咨询师帮助他C．帮助求助者解决问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题D．帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题
认知行为矫正技术要求（）。（A）咨询师关注求助者的自我言语表达的改变（B）咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势（C）咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题（D）咨询师应该善于引导求助者自己思考问题
心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是（ ）。(A)咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题(B)咨询师对于求助者的个性特点要有明确评价(C)咨询师以确切的价值取向来判断是非曲直(D)咨询师对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人 的情绪与观点
咨询师表达共情的真谛是（ ）。A. 咨询师随求助者的开心而开心B. 咨询师体验到求助者的内心世界，与求助者同喜同悲C. 求助者很了解求助者失去亲人的痛苦，也随其痛苦D. 咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”
谈话时咨询师提问过多的原因可能包括（ ）。 (A)咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 (B)咨询师对所提问题缺乏深人的理解 (C)咨询师对求助者谈话内容缺乏理解 （D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括（ ）。(A)咨询师为求助者设计特殊的行为模式(B)咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验(C)新产生的体验对改变求助者的认知有重要的作用(D)咨询师在操作过程中不采用强化手段
谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（ ）。(A)求助者不善于掌握语言交流的技巧(B)求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解(C)咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解(D)求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解
某位大学生因职业选择问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问："老师我想了解你的职业资格和培训背景"。咨询师的正确做法是（）。A、将求助者转介给其他适合的咨询师B、完全可以将求助者置之度外的C、有义务介绍自己的受训背景和职业资格D、告诉学生他没有权利问老师这样的问题
求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。A、有探究求助者隐私的嫌疑B、有权了解求助者与心理问题有关的个人资料C、对求助者不尊重D、在执行职业规则
在确定首先解决的问题时需要求助者与咨询师共同参与，共同配合。有时候咨询师和求助者的目标不太一致，虽经双方讨论，但还是难以统一，这种情况下，应以（）的目标为主。A、咨询师B、求助者C、咨询师和求助者D、两者都不是
单选题建立咨询关系之前（）A心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象B心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性C心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性D求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象
单选题求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。A有探究求助者隐私的嫌疑B有权了解求助者与心理问题有关的个人资料C对求助者不尊重D在执行职业规则