儿童认同的对象通常是（）。A、漂亮的人B、聪明、健壮的人C、有较强的能力的人D、具有较高的地位、具有权威性的人

儿童认同的对象通常是（）。

  • A、漂亮的人
  • B、聪明、健壮的人
  • C、有较强的能力的人
  • D、具有较高的地位、具有权威性的人

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弱智儿童通常是指智商低于__________的儿童，又称__________儿童。
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小学儿童自我认同及其培育的途径有() A.引导每一个儿童形成真实的自我认同B.平等地承认每一个儿童C.肯定每一个儿童自我与人格的重要性D.认同儿童每次做的决定E.给予每一个儿童充分的自由和爱
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儿童,特别是年龄较大的儿童更多的把教师当做模仿、认同对象,使教师的影响效力倍增。() 此题为判断题(对，错)。
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童年期遭受的虐待(应激事件)使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态,这种心态可能会表现为 A、受虐者自恋型认同B、受虐者悔恨型认同C、施虐者认同D、反射性认同E、投射性认同
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幼儿期儿童认同的对象的特点包括()多选A.健壮B.年纪相仿C.权威D.年纪较轻
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幼儿期儿童认同的对象的特点一般包括( )多选A. 地位高B. 年龄相仿C. 能力强D. 健壮漂亮
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幼儿期儿童认同的对象的特点一般包括( )。(A) 地位高 (B) 年龄相仿(C) 能力强 (D) 健壮漂亮
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儿童认同的对象通常是（　　）。A. 漂亮的人B. 聪明、健壮的人C. 有较强的能力的人D. 具有较高的地位、具有权威性的人
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在特定的社会环境下，社会工作直接的服务对象通常是( )。A.儿童B.妇女C.困难的人群D.老年人
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智力落后儿童通常是指智商低于（）的儿童。A.80B.70C.60D.50
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简述儿童性别认同障碍及其辅导策略
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父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A、父母对儿童的看法B、父母对儿童的接受C、儿童对父母的认同D、父母对儿童提供的物质满足
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（）是儿童性别行为模仿和认同对象。A、玩伴B、兄弟姐妹C、父母D、同性父母
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认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A、认同能够带给儿童以归属感和成就感B、认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C、认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D、认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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儿童文学通常是相对于（）文学而言的。它以（）岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为 （）文学、（）文学和（）文学三个层次。
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广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。
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政策使其获益，政策作用对象就会（）新政策；政策使其受损，政策对象就会（）新政策的实施。A、认同、抵制B、认同、认同C、抵制、认同D、抵制、抵制
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关于性角色问题的分类，下列说法中正确的是（）。A、易性癖属于性角色认同失调B、性身份认同障碍属于性角色认同障碍C、儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态D、儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍
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填空题儿童文学通常是相对于（）文学而言的。它以（）岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为 （）文学、（）文学和（）文学三个层次。
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问答题简述儿童性别认同障碍及其辅导策略
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单选题开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，下列关于儿童的社会化引导服务的描述错误的是（　　）。A包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任B处于青春期儿童的自我认同是需要重点关注的对象C技能学习是一个人心理人格健康的重要基础D培养青少年的团队精神是儿童社会工作的重要内容
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填空题广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。
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单选题在特定的社会环境下，社会工作直接的服务对象通常是（　　）。A儿童B妇女C困难的人群D老年人
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多选题认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A认同能够带给儿童以归属感和成就感B认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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单选题关于性角色问题的分类，下列说法中正确的是（）。A易性癖属于性角色认同失调B性身份认同障碍属于性角色认同障碍C儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态D儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍
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多选题儿童认同的对象通常是（）。A漂亮的人B聪明、健壮的人C有较强的能力的人D具有较高的地位、具有权威性的人
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单选题（）是儿童性别行为模仿和认同对象。A玩伴B兄弟姐妹C父母D同性父母
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