小学儿童自我认同及其培育的途径有() A.引导每一个儿童形成真实的自我认同B.平等地承认每一个儿童C.肯定每一个儿童自我与人格的重要性D.认同儿童每次做的决定E.给予每一个儿童充分的自由和爱

小学儿童自我认同及其培育的途径有()

A.引导每一个儿童形成真实的自我认同

B.平等地承认每一个儿童

C.肯定每一个儿童自我与人格的重要性

D.认同儿童每次做的决定

E.给予每一个儿童充分的自由和爱


相关考题:

试论小学儿童自我评价的发展特点。

护理专业中的自我概念的组成有:()A.体像B.社会认同C.自我认同D.自尊E.理想自我

小学儿童重要的精神需要主要包括以下几个方面() A.友爱的需要B.自主和自我认同的需要C.对学校生活的安全与秩序的需要D.获得知识经验的需要E.成长和发展的需要

小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段,对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。 A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.他人自我

小学儿童自我概念的发展主要表现在() A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”

父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。 A.父母的接受程度,影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度,与自我概念无关C.儿童对自己的看法是,他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念

简述儿童性别认同障碍及其辅导策略

儿童对自我性别的认同决定了他(她)对()的基本评价

29、儿童对自我性别的认同决定了他(她)对()的基本评价