以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现()。A、阅读、计算、拼写困难B、一门或多门功课成绩低下C、智力低下D、注意力不集中E、多动

以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现()。

  • A、阅读、计算、拼写困难
  • B、一门或多门功课成绩低下
  • C、智力低下
  • D、注意力不集中
  • E、多动

相关考题:

注意缺陷多动障碍患儿的临床表现特点不包括( )。A.多动B.注意力不集中C.学习困难D.局限的兴趣和行为E.智力基本正常

下列各项,不属注意力缺陷多动障碍临床特征的是A.动作过多B.注意力不集中C.智力低下D.学习困难E.冲动任性

以下哪项不是注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现A、情绪不稳B、活动过度C、智力落后D、注意力集中困难E、学习困难

儿童多动症较少出现的临床表现是A、活动过多B、注意力集中困难C、情绪不稳,冲动任性D、学习困难E、智力边缘或低下

学习障碍儿童的临床表现有哪些( ) A、智力低下B、一门或多门功课成绩低下C、阅读、计算、拼写困难,手眼不协调D、多动、注意力不集中E、自我意识低下,继发一系列情绪问题

关于儿童多动综合征临床表现哪项不正确 A、注意力不集中B、活动过多C、情绪易冲动D、常有智能低下E、精细动作有困难

以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现 A、阅读、计算、拼写困难B、一门或多门功课成绩低下C、智力低下D、注意力不集中E、多动

以下哪项不是注意缺陷多动障碍的临床表现A、活动过度B、情绪不稳C、智力落后D、注意力集中困难E、学习困难

下列各项中,不属于注意力缺陷多动障碍临床表现的是A.智力低下B.活动过多C.注意力不集中D.冲动任性E.学习困难

某儿童,多动.注意力不集中。多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题A.注意缺陷多动障碍B.心境障碍C.拒绝上学D.学习障碍E.强迫行为

某儿童,多动,注意力不集中,多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题()A、注意缺陷多动障碍B、学习障碍C、拒绝上学D、强迫行为E、心境障碍

注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点()。A、多动B、智力低下C、注意力不集中D、参与事件的能力差E、癫痫

男孩,10岁。智力发育正常,平时兴奋多动,思想不集中,冲动、任性,学习成绩时好时坏,诊断为儿童多动综合征。其临床表现中哪点是最主要的()A、自我控制力不足B、活动过多C、注意力不集中D、冲动、任性E、学习困难

男孩,10岁。智力发育正常,平时兴奋多动,思想不集中,冲动、任性,学习成绩时好时坏,诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点()A、学习困难B、冲动、任性C、活动过多D、喜欢独处E、注意力不集中

小儿多动症的临床表现不包括()A、活动过度B、注意力不集中C、情绪冲动D、智力低下E、学习困难

单选题以下不是注意缺陷多动障碍(ADHD)临床表现的是(  )。A注意力集中困难B活动过度C智力落后D情绪不稳E学习困难

单选题男孩,10岁。智力发育正常,平时兴奋多动,思想不集中,冲动、任性,学习成绩时好时坏,诊断为儿童多动综合征。其临床表现中哪点是最主要的()A自我控制力不足B活动过多C注意力不集中D冲动、任性E学习困难

单选题以下表现,除哪项外,都是学习困难儿童的临床表现()。A阅读、计算、拼写困难B一门或多门功课成绩低下C智力低下D注意力不集中E多动

单选题男孩,10岁。智力发育正常,平时兴奋多动,思想不集中,冲动、任性,学习成绩时好时坏,诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点()A学习困难B冲动、任性C活动过多D喜欢独处E注意力不集中

单选题以下哪项不是注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现()A活动过度B情绪不稳C智力落后D注意力集中困难E学习困难

单选题以下哪项不是注意缺陷多动障碍的临床表现?(  )A活动过度B情绪不稳C智力落后D注意力集中困难E学习困难

单选题某儿童,多动,注意力不集中,多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题()A注意缺陷多动障碍B学习障碍C拒绝上学D强迫行为E心境障碍

多选题学习障碍儿童的临床表现有哪些()A智力低下B一门或多门功课成绩低下C阅读、计算、拼写困难,手眼不协调D多动、注意力不集中E自我意识低下,继发一系列情绪问题

单选题关于儿童多动综合征临床表现哪项不正确()A注意力不集中B活动过多C情绪易冲动D常有智能低下E精细动作有困难

单选题小儿多动症的临床表现不包括()A活动过度B注意力不集中C情绪冲动D智力低下E学习困难