应用行为塑造技术时,应该对求助者使用()刺激物。A、最强有力的B、适中的C、最弱的D、毫无危险的

应用行为塑造技术时,应该对求助者使用()刺激物。

  • A、最强有力的
  • B、适中的
  • C、最弱的
  • D、毫无危险的

相关考题:

在正畸治疗与患儿的沟通交流中应用最广泛的技术是()。 A、行为塑造B、语音控制C、榜样效应D、“告知——示范——操作”的应用

作品分析是( )的重要途径。(A)行为矫正 (B)收集求助者临床资料(C)行为塑造 (D)形成心理评估报告

关于镇痛作用强弱排列顺序正确是A.美沙酮最强,哌替啶次之,吗啡最弱B.美沙酮最强,吗啡次之,哌替啶最弱C.吗啡最强,哌替啶次之,美沙酮最弱D.吗啡最强,美沙酮次之,哌替啶最弱E.哌替啶最强,吗啡次之,美沙酮最弱

关于镇痛作用强弱排列顺序正确是A、美沙酮最强,哌替啶次之,吗啡最弱B、美沙酮最强,吗啡次之,哌替啶最弱C、哌替啶最强,吗啡次之,美沙酮最弱D、吗啡最强,哌替啶次之,美沙酮最弱E、吗啡最强,美沙酮次之,哌替啶最弱

合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对( )上,两者 的观点是一致的。 (A)指导性技术的应用 (B)求助者不合理的信念改变的方式上(C)求助者的行为塑造上 (D)求助者无条件地接受

使用摄入性谈话时不正确的做法是()。A.对方自我探索过多B.对求助者毫无益处C.谈话内容过于具体D.常使谈话陷入僵局

应用行为塑造技术时,应该对求助者使用( )刺激物。(A)最强有力的 (B)适中的(C)最弱的 (D)毫无危险的

使用摄入性谈话时,不正确的做法是( )。(A)对方自我探索过多 (B)对求助者毫无益处(C)谈话内容过于具体 (D)常使谈话陷入僵局

小麦处在春花阶段时抗寒性()。A、最强B、最弱C、中等D、较弱

行为养成技术中的()技术误用主要表现在将其错误的使用在不良行为上。A、负强化B、塑造C、渐隐D、链锁

认知疗法中使用行为矫正技术的目的是()A、行为塑造B、强化训练C、在行为和认知之间建立良性循环过程D、加强求助者在行为训练中的观察学习

在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法()。

有关Rh血型抗原性说法正确的是()A、D抗原性最强,其次为E抗原,d抗原性最弱B、D抗原性最强,其次为C抗原,d抗原性最弱C、D抗原性最强,其次为C抗原,e抗原性最弱D、C抗原性最强,其次为D抗原,E抗原性最弱E、C抗原性最强,其次为D抗原,e抗原性最弱

在系统脱敏疗法中,建立焦虑等级量表是进行系统脱敏的依据,一般将()排到最前面,()排在最后,()由弱到强开始递增。A、最强,最弱,中间B、最弱,最强,中间C、中间,最强,最弱D、最弱,中间,最强

使用行为塑造技术应该注意什么?

辨析:在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法。

辐射逆温在大陆上长年都可以出现,以().A、夏季最强B、夏季最弱C、冬季最强D、冬季最弱

单选题关于镇痛作用强弱排列顺序正确是()A美沙酮最强,哌替啶次之,吗啡最弱B美沙酮最强,吗啡次之,哌替啶最弱C吗啡最强,哌替啶次之,美沙酮最弱D吗啡最强,美沙酮次之,哌替啶最弱E哌替啶最强,吗啡次之,美沙酮最弱

多选题使用摄入性谈话时,不正确的做法是()。A对方自我探索过多B对求助者毫无益处C谈话内容过于具体D常使谈话陷入僵局

单选题有关Rh血型抗原性说法正确的是()AD抗原性最强,其次为E抗原,d抗原性最弱BD抗原性最强,其次为C抗原,d抗原性最弱CD抗原性最强,其次为C抗原,e抗原性最弱DC抗原性最强,其次为D抗原,E抗原性最弱EC抗原性最强,其次为D抗原,e抗原性最弱

问答题使用行为塑造技术应该注意什么?

填空题在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法()。

问答题辨析:在组织塑造员工行为时,不应该使用惩罚的方法。

单选题应用行为塑造技术时,应该对求助者使用()刺激物。A最强有力的B适中的C最弱的D毫无危险的

单选题在系统脱敏疗法中,建立焦虑等级量表是进行系统脱敏的依据,一般将()排到最前面,()排在最后,()由弱到强开始递增。A最强,最弱,中间B最弱,最强,中间C中间,最强,最弱D最弱,中间,最强

判断题巴拉塞尔苏斯反对使用草药,敦促炼丹术士们停止炼制毫无作用的长生不老药,而应该把他们的技术和知识应用到从矿物提炼化学药品,以满足病人的需要。A对B错

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单选题合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别,但在对()上,两者的观点是一致的。A指导性技术的应用B求助者不合理的信念改变的方式上C求助者的行为塑造上D求助者无条件地接受