中小学教师职称评聘过程包括：个人申报、考核推荐、专家评审、（）。
中小学教师职称评聘过程包括：个人申报、考核推荐、专家评审、（）。
相关考题：
《关于深化职称制度改革的实施意见》(皖办发〔2017〕59号)指出,严格评审工作纪律,坚持评审公示制度,职称申报人员有关信息和申报材料须在推荐单位公示,评审结果须在评审委员会和审批单位进行公示,公示时间不少于( )工作日。 A、3个B、5个C、7个D、10个
2015年经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，下列描述不符合《意见》规定的是()。A.要建立覆盖各类中小学教师的评价机制和事业单位岗位评聘分离的职称制度B.改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的，中小学教师职务制度C.该意见适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等，民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审D.要创新评价机制，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，对中小学教师的业绩、能力进行有效的评价
入选武汉农村商业银行专家库，应遵循哪些程序确定（）A、专家入选评标专家库，采取个人申请和部门推荐两种方式。采取部门推荐方式的，应事先征得被推荐人同意B、组建评标专家库的招标委员会办公室，应当对申请人或推荐人进行评审，决定是否入选专家库C、个人申请表和部门推荐表应当存档备查D、评审过程及结果应做书面记录，并存档备查
在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？（）A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平B、帮助区域管理者了解该区域教师的信息技术应用能力情况C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来
根据深圳市基础教育系统“名师工程”评审办法，下列不符合名师申报条件的是。（）A、中小学（幼儿园）可推荐校（园）在职的相应人员B、市、区教育教研科研部门可推荐单位在职的相应人员C、校长、教师自荐申报，由专家组填写评审表有关内容，备齐申报材料交学校D、区属学校（单位）向区教育局推荐；市属学校（单位）向市教育局推荐
辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。A、少先队队章B、少先队活动C、队课实践D、班队活动
关于评标专家的评聘，下列说法错误的是（）A、评标专家只能由个人申请B、评标专家可以由单位推荐C、评标专家采用单位推荐方式的，应事先征得被推荐人的同意D、评标专家采用公开征集和定向征集相结合的方式评聘
单选题辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。A少先队队章B少先队活动C队课实践D班队活动
单选题申请组建高级职称评审委员会应当具备的条件不包括（ ）。A拟评审的职称系列或者专业为职称评审委员会组建单位主体职称系列或者专业B具有一定数量的专业技术人才和符合条件的中级职称评审专家C具有开展高级职称评审的能力D拟评审的职称系列或者专业在行业内具有重要影响力，能够代表本领域的专业发展水平