健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于A、近期效果评价B、中期效果评价C、过程评价D、远期效果评价E、形成评价
在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要,属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价
制作健康传播材料的第一步是A.形成初稿B.传播材料预试验C.材料的生产发放与使用D.制订计划E.分析需求和确定信息
传播材料制作应遵循的程序包括( )A.分析需求和确定信息B.制订计划,形成初稿C.传播材料预试验D.材料的生产、发放与使用E.对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
传播材料制作过程中的制订计划应包括( )A.确定目标人群B.确定材料种类、数量、使用范围C.确定发放渠道、使用方法D.预试验与评价方案E.经费预算,进度安排
传播材料制作过程中的制订计划应包括( )A.确定目标人群B.确定材料种类、数量、使用范围C.确定发放渠道、使用方法D.预试验与评价方案E.经费预算、埋单进度安排
传播材料制作要经过()以及材料的生产发放使用和监测评价等程序。A.分析需求和确定信息B.制订计划C.形成初稿D.初稿把关E.传播材料预试验
健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和A.分析需求B.征求意见C.修改初稿D.定稿E.信息反馈
在教育材料制作过程中,了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是()A、监测与评价B、制订阶段C、分析需求D、预试验E、形成初稿
传播材料制作过程中的制订计划应包括()A、确定目标人群B、确定材料种类、数量、使用范围C、确定发放渠道、使用方法D、预试验与评价方案E、经费预算、埋单进度安排
传播材料制作应遵循的程序包括()A、分析需求和确定信息B、制订计划,形成初稿C、传播材料预试验D、材料的生产发放与使用E、对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
传播材料预试验的次数取决于()A、传播材料的形式B、制作传播材料的经费数量C、传播材料的使用对象D、初稿的质量和预试验中发现的问题E、使用传播材料的场所
健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和()A、分析需求B、征求意见C、修改初稿D、定稿E、信息反馈
形成评价的具体内容包括()。A、了解目标人群的各种基本特征B、了解目标人群对各种干预措施的看法C、了解教育材料发放系统D、对问卷进行预调查及修改E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群,健康教育材料的预试验,已确定其适宜性
单选题在教育材料制作过程中,了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是()A监测与评价B制订阶段C分析需求D预试验E形成初稿
单选题传播材料制作的程序不包括( )。A制定计划B传播材料预试验C演示与示范D形成初稿E分析需求和确定消息
单选题传播材料预试验的次数取决于()A传播材料的形式B制作传播材料的经费数量C传播材料的使用对象D初稿的质量和预试验中发现的问题E使用传播材料的场所
多选题形成评价的具体内容包括()。A了解目标人群的各种基本特征B了解目标人群对各种干预措施的看法C了解教育材料发放系统D对问卷进行预调查及修改E了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群,健康教育材料的预试验,已确定其适宜性
多选题材料制作应遵循的程序包括( )。A分析需求和确定信息B制订计划,形成初稿C传播材料预试验D材料的生产发放与使用E对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
单选题制作健康传播材料的第一步是( )A材料的生产发放与使用B分析需求和确定消息C传播材料预试验D形成初稿E制定计划
单选题健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和()。A分析需求B征求意见C修改初稿D定稿E信息反馈
单选题健康教育材料制作应遵循一定的程序。该程序中除了分析需求和确定信息、制订计划、形成初稿、预试验、材料的生产发放与使用外,还有()A经费预算B发放渠道C评价D协调合作E确定材料制作人员
单选题传播材料预试验的次数取决于()。A传播材料的形式B制作传播材料的经费数量C传播材料的使用对象D初稿的质量和预试验中发现的问题
多选题材料制作过程中的制订计划应包括( )。A确定目标人群B确定材料种类、数量、使用范围C确定发放渠道、使用方法D预试验与评价方案E经费预算、时间进度安排