健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是A、过程评价B、效果评价C、形成评价D、形成评价＋效果评价E、过程评价＋效果评价＋形成评价
影响传播效果的重要环节是传播材料的A、使用B、发放C、制作D、类型E、质量
健康传播材料的制作原则不包括( )。 A.地域性B.科学性C.时效性D.艺术性E.普及性
在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是A、分析需求确定信息B、制定制作计划C、形成初稿D、预试验E、评价
制作传播材料的两个核心环节是选择传播材料的类型及适用对象和 A、传播载体B、传播内容C、收集资料D、核心信息E、制作质量
制作传播材料的两个核心环节是确定核心信息、选择适用对象和 A、传播材料的类型B、传播组织的协调C、传播媒介的确定D、传播方式的选择E、传播机构的鉴别
传播材料制作应遵循的程序包括（ ）A.分析需求和确定信息B.制订计划，形成初稿C.传播材料预试验D.材料的生产、发放与使用E.对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
健康传播活动中的（）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。A.传播材料制作B.大众传播C.人际传播D.其它传播
传播材料制作要经过（）以及材料的生产发放使用和监测评价等程序。A.分析需求和确定信息B.制订计划C.形成初稿D.初稿把关E.传播材料预试验
传播材料的设计制作首先要确定的是A.传播资料B.传播方法C.传播项目D.传播目的E.传播信息
健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和A.分析需求B.征求意见C.修改初稿D.定稿E.信息反馈
传播材料制作应遵循的程序包括（）A、分析需求和确定信息B、制订计划，形成初稿C、传播材料预试验D、材料的生产发放与使用E、对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
传播材料预试验的次数取决于（）A、传播材料的形式B、制作传播材料的经费数量C、传播材料的使用对象D、初稿的质量和预试验中发现的问题E、使用传播材料的场所
健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和（）A、分析需求B、征求意见C、修改初稿D、定稿E、信息反馈
传播材料的设计制作首先要确定的是（）A、传播资料B、传播方法C、传播项目D、传播目的E、传播信息
不是健康教育技能的是（）A、媒体材料制作B、传播C、培训D、监测E、评价
多选题传播材料制作应遵循的程序包括（ ）A分析需求和确定信息B制订计划，形成初稿C传播材料预试验D材料的生产发放与使用E对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
单选题传播材料预试验的次数取决于（）A传播材料的形式B制作传播材料的经费数量C传播材料的使用对象D初稿的质量和预试验中发现的问题E使用传播材料的场所
多选题材料制作应遵循的程序包括（ ）。A分析需求和确定信息B制订计划，形成初稿C传播材料预试验D材料的生产发放与使用E对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价
单选题健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和（）A分析需求B征求意见C修改初稿D定稿E信息反馈
单选题传播材料的设计制作首先要确定的是（）。A传播资料B传播方法C传播项目D传播目的E传播信息
单选题制作健康传播材料的第一步是（ ）A材料的生产发放与使用B分析需求和确定消息C传播材料预试验D形成初稿E制定计划
单选题影响传播效果的重要环节是传播材料的（ ）。A制作B类型C发放D使用E质量
单选题健康传播活动中的（ ）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。A传播材料B大众传播C人际传播D其他传播E媒介传播
单选题制作传播材料的两个核心环节是确定核心信息、选择适用对象和（ ）。A传播媒介的确定B传播方式的选择C传播组织的协调D传播材料的类型E传播机构的鉴别
单选题传播材料预试验的次数取决于（）。A传播材料的形式B制作传播材料的经费数量C传播材料的使用对象D初稿的质量和预试验中发现的问题