师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。A.做到将理论与实际相联系，知行统一B.加强学习，提高理论素养C.注重内省和慎独D.确定可行目标
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。() 此题为判断题(对，错)。
师德修养的根本途径是( ) A.敬业B.自律C.学习D.实践
师德修养的必要途径是（ ）A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样
下列不是教师自我提升途径的是（ ）。A.加强学习，勇于创新B.参与实践，总结经验C.相互借鉴，共同提高D.尊重领导，服从家长
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。
提升师德修养的方法有（）。A、加强教育科研B、学习道德榜样C、严于解剖自己D、学会“慎独”
职业道德修养的途径有（）。A、只有学习B、只有实践C、学习D、实践
提高领导者语言表达能力的方法与途径有（）A、加强科学文化知识学习B、加强思想道德修养C、注重实践锻炼D、注重提高语言表达的方法和技巧
提高应用文写作能力的途径有（）A、加强自身修养，积极参加社会实践B、提高整治理论修养和法制观念C、必须的知识积累D、借鉴范文，积极的写作练习
师德修养的必要途径是（）A、加强学习B、躬身实践C、学会反思D、树立榜样
下列不是教师自我提升途径的是（）。A、加强学习，勇于创新B、参与实践，总结经验C、相互借鉴，共同提高D、尊重领导，服从家长
高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（）。A、坚持把教师集体利益放在第一位B、教师间要相互尊重、相互支持、团结协作C、工作上要相互学习、相互帮助D、尊重、服从领导
员工加强职业道德修养的途径有（）。A、凡事按领导的要求去做B、学习科学文化知识C、向同事学习D、以慎独方式加强修养
提高领导者语言表达能力的方法与途径有（）。A、加强科学文化知识修养B、加强思想道德修养C、注重实践锻炼D、注重提高语言表达的方法和技巧
要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A、积极参加社会实践B、学习学科专业知识C、提高教育教学技能D、加强与社区合作沟通
多选题提高领导者语言表达能力的方法与途径有（）A加强科学文化知识学习B加强思想道德修养C注重实践锻炼D注重提高语言表达的方法和技巧
多选题提高应用文写作能力的途径有（）A加强自身修养，积极参加社会实践B提高整治理论修养和法制观念C必须的知识积累D借鉴范文，积极的写作练习
多选题员工加强职业道德修养的途径有（）。A凡事按领导的要求去做B学习科学文化知识C向同事学习D以慎独方式加强修养
多选题职业道德修养的途径有（）。A只有学习B只有实践C学习D实践
单选题要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A积极参加社会实践B学习学科专业知识C提高教育教学技能D加强与社区合作沟通
单选题师德修养的必要途径是( )A加强学习B躬身实践C学会反思D树立榜样
多选题提升师德修养的基本途径有（）.A加强学习，勇于创新B尊重领导，服从家长C参与实践，总结经验D相互借鉴，共同提高
判断题读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。A对B错