在美国的学校,创世论和进化论两种学说是同时进行教授的。

在美国的学校,创世论和进化论两种学说是同时进行教授的。


相关考题:

生物进化论与基督教的上帝创世说相同。() 此题为判断题(对,错)。

物种进化论、()、和基因论是19世纪生物学的重要发现。

胡适的历史观是进化论与()的结合,来源于19世纪末在中国流行的社会进化论,又以杜威的实验主义进行补充。

地质学的发展和生物学上的进化论对科学考古学起到重要的影响

有传言说,有20多本关于创世论与进化论之争的书即将出版,有几本已经面世了。所有这些书的目的是试图告诉那些迷糊而且常常是还不开通的芸芸众生:就宇宙和生命的起源与发展问题而言,不可能存在两种都成立的科学理论。对于所发生的一切,宇宙学、地质学、生物学已经提供了一贯的、统一的并且是在不断完善的解释。而“科学”创世论——当课堂上讲授进化论时,有些人就想争抢相同的课时来解释它——是基于宗教,而非科学的。实际上,所有科学家和大多数非原教旨主义宗教领袖们都已将“科学”创世论看作是拙劣的科学和拙劣的宗教。非专业人士起码可以了解支持进化论的各种数据和观点。关于创世论者的最后一章对每个人来说都阐述得极为清楚。这部优秀作品的护封上引用了斯蒂芬?杰?古尔德的一句话,本书赌注是理性。的确如此——如果理性是创世论和进化论之争的惟一裁判,一切问题就已解决了。由此,我们可以推断出:A.理性思维在争论中起了决定性作用B.创世论者的观点应以理性思维为基础C.对非专业人士来说,进化论显得难以理解D.创世论者的观点得到了科学发现

爱因斯坦:物理学:相对论 ( ) A. 达尔文:进化论:生物学B. 休谟:哲学:不可知论C. 五权分立:政治:孙中山D. 美国人:行政学:威尔逊

19世纪生物学领域的两项最重大的成就是()。A.细胞学说和进化论B.细胞学说和血液循环理论C.血液循环理论和进化论D.进化论与微生物学说

1925年,美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知()A1967年后美国开始接受进化论B斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰D田纳西州的立法行为违反了美国宪法

下面哪一个学说是德谟克利特提出的?()A、原子论B、种子说C、数起源说D、进化论

列宁称赞把生物学第一次建立在完全科学基础上的生物学重大成就是()A、林耐的人为分类法B、细胞学说C、拉马克生物进化论D、达尔文生物进化论E、分子生物学

分享工资理论是美国麻省工学院经济学教授马丁•魏茨曼(MartinWeitzman,在1984年提出的。魏茨曼将报酬制度分为()和()两种模式

()俄国血统的美国遗传学和进化论学家T.多布然斯基发表(),把细胞遗传学同进化论相结合,建立了“综合进化论”

达尔文进化论的代表著作()A、《基因论》;B、《物种起源》;C、《地质学原理》;D、《人口论》;

社会进化论的主要代表人是美国社会学家库里

进化论可以离开遗传学独立发展。

进化论的提出为形成科学的考古学创造了条件。

辨析单线进化论、普遍进化论和多线进化论。

人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和()。A、技术系统进化法则B、牛顿第一定律C、日心说D、遗传学

从十九世纪中叶到二十世纪初,进化论、相对论和量子论相继创立。这些学说问世的共同意义是()A、成为资产阶级革命的理论B、挑战了封建神学创世论C、提供了观察世界的新视角D、开创了近代实验科学体系

Darwin创立了进化论,Pasteur建立了微生物学和发酵理论。()

单选题人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和()。A技术系统进化法则B牛顿第一定律C日心说D遗传学

填空题()俄国血统的美国遗传学和进化论学家T.多布然斯基发表(),把细胞遗传学同进化论相结合,建立了“综合进化论”

填空题分享工资理论是美国麻省工学院经济学教授马丁•魏茨曼(MartinWeitzman,在1984年提出的。魏茨曼将报酬制度分为()和()两种模式

单选题研究生物特性或性状的传递和变异的科学称为()A进化论B分类学C遗传学D人类学

判断题在美国的学校,创世论和进化论两种学说是同时进行教授的。A对B错

单选题孙中山用来说明进化论的一种学说是(  )。A天演论B进化说C生元说D起源说

填空题美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中,以空前丰富、翔实的资料,阐述人类的历史变迁分为()、()、()三个时期,被称为早期人类学的进化论派。