从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。

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从世界经济的角度看,能源危机的产生其表象和本质问题是()A、产量问题B、加工水平问题C、价格问题D、发达国家和发展中国家的控制与反控制

从发展的角度看,所有的信息都将转变为知识。( )

文中谈到发展中国家从对待机遇的角度看,应当如何应对知识经济的挑战:A注意知识的积累B工业化和知识化并进C发展新型经济D快速实现体制改革

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于(  )。A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

知识产权问题是什么?

健康教育的核心问题是改变个人和群体的()。A、知识B、态度C、行为D、价值观

从信息经济理论角度看,利学技术、管理、文化、教育活动是以()为前提的,其产出也是一种反映知识的信息。

从目的上看,公务员培训与普通教育都是为了提高人的知识水平。

从写作的角度看,知识有几种类型?

知识的问题是一个科学问题,来不得半点虚伪和骄傲,需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。

从管理的角度看,平行沟通获得较好效果的条件是()A、上级的支持B、上级的知识和支持并存时C、上级的知识D、上级正式规定并制度化后

从音乐教育的角度出发,我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标?

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

从言语交际学的角度看,言语交际主体的交际能力应当包括以下内容:()A、关于交际主体自身的知识。B、关于语境的知识。C、关于如何适应交际主体和语境因素,开展成功交际的知识。D、关于交际客体的知识

健康教育的核心问题是改变人们的()。A、态度B、知识C、行为D、人生观E、价值观

从课程设置的角度看,《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于()。A、特殊用途语言教材B、语言技能类教材C、语言知识类教材D、文化知识类教材

从人力资源所具备的能力及其应用的角度看,知识可以分为()。A、事实知识B、工作知识C、专业理论知识D、技能知识E、一般知识

填空题从信息经济理论角度看,利学技术、管理、文化、教育活动是以()为前提的,其产出也是一种反映知识的信息。

填空题从素质内涵角度看:公民是具有公共事物知识、()和政治参与技能的人。

判断题从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。A对B错

单选题文中谈到发展中国家从对待机遇的角度看,应当如何应对知识经济的挑战?(  )A注意知识的积累B工业化和知识化并进C发展新型经济D快速实现体制改变

填空题从素质内涵角度看:公民是具有公共事务知识()和政治参与技能的人。

问答题从音乐教育的角度出发,我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标?

判断题从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。A对B错

单选题(2014山东济宁)我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养,即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学知识以解决问题。从教育心理学的角度看,这实际是学生知识的()问题。A形成和同化B练习和反馈C改组和重构D转化和迁移

多选题从言语交际学的角度看,言语交际主体的交际能力应当包括以下内容:()A关于交际主体自身的知识。B关于语境的知识。C关于如何适应交际主体和语境因素,开展成功交际的知识。D关于交际客体的知识