转变教育观念，要（）： 1、转变以发展智力为中心的教育思想； 2、树立智力与非智力因素协调发展的教育观念； 3、转变以做人为中心的教育思想； 4、树立做事与做人相结合的教育思想。A、1；2；3；4B、1；2；3C、1；2；4D、2；3；4
转变教育观念，要（）： 1、转变以发展智力为中心的教育思想； 2、树立智力与非智力因素协调发展的教育观念； 3、转变以做人为中心的教育思想； 4、树立做事与做人相结合的教育思想。
- A、1；2；3；4
- B、1；2；3
- C、1；2；4
- D、2；3；4
相关考题：
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是()(1)肯定数学教育的重要意义,消除对数学教育价值的怀疑(2)教材的改革(3)教法的改革(4)削弱了数学的应用性 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()(1)基础性(2)普及性(3)发展性(4)义务性 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(3)D.(2)(4)
（1）全面贯彻教育方针（2）分析研究学生现状（3）片面追求升学率（4）学生思想、身体素质显著下降（5）德智体全面发展 A. 2-3-4-5-1B. 1-2-3-4-5C. 4-3-2-1-5D. 3-4-2-1-5
我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力： 1、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平； 2、高层次人才培养； 3、改革创新； 4、专业技术人员能力建设。A、1；4B、2；3C、4；3D、1；3
以下可以做为子女教育金主要规划工具的有（） （1）教育金补助； （2）国家助学贷款； （3）教育年金保险； （4）子女教育金信托； （5）高风险的金融衍生产品。A、（1）（3）B、（3）（5）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）
专业技术人员继续教育的主要任务是（）： 1、创新继续教育运行机制； 2、转变以做人为中心的教育思想； 3、强化继续教育管理机制； 4、完善继续教育教学体系； 5、完善继续教育法规体系。A、1；2；3；4；5B、1；2；3；4C、1；3；4；5D、1；2；4；5
合格家长应具备的特殊素质：（1）、应有高度的（）；（2）、树立正确的教育观念；（3）、科学的教养方式；（4）、具备教育子女的能力；（5）、具备丰富的教育知识；（6）、具备高尚的品德和良好的心理素质。
单选题专业技术人员继续教育的主要任务是（）： 1、创新继续教育运行机制； 2、转变以做人为中心的教育思想； 3、强化继续教育管理机制； 4、完善继续教育教学体系； 5、完善继续教育法规体系。A1；2；3；4；5B1；2；3；4C1；3；4；5D1；2；4；5
填空题合格家长应具备的特殊素质：（1）、应有高度的（）；（2）、树立正确的教育观念；（3）、科学的教养方式；（4）、具备教育子女的能力；（5）、具备丰富的教育知识；（6）、具备高尚的品德和良好的心理素质。
单选题转变教育观念，要（）： 1、转变以发展智力为中心的教育思想； 2、树立智力与非智力因素协调发展的教育观念； 3、转变以做人为中心的教育思想； 4、树立做事与做人相结合的教育思想。A1；2；3；4B1；2；3C1；2；4D2；3；4
填空题家庭教育的方法有（1）、家庭环境的熏陶；（2）、树立榜样；（3）、行为评价；（4）、（）；（5）、说服教育；（6）、实践锻炼。