()是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。 A.学习能力B.学习力C.学习态度D.知识素质
()是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。 A.学习能力B.学习力C.学习态度D.知识素质
课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（ ）。A. 学习态度B.学习需要C.学习能力D.学习理念
推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）A对B错
广义的学习能力，包括（）。A、学习态度B、学习内容C、学习方法D、学习效率
《公安消防部队机关干部学习规定》要求机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对学习态度、学习能力、学习成果运用进行（）。A、普考B、调查C、考查D、分析
柯氏评估模型中的学习层评估是指（）A、测定被培训者的学习获得程度B、评估学员的学习行为特征C、考察被培训师的能力和水平D、考察受训者的学习态度
《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对（）进行考查。A、学习态度B、学习能力C、学习方法D、学习成果运用
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。
美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。A、创新能力B、美术学习能力C、学习态度D、情感和价值观
学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。A、更新自我B、推进创新C、变革社会D、科学进步
体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A、体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B、学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C、学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D、体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）
调查问卷可以评价学生的（）A、学习能力B、学习态度C、转变情况D、阅读能力
个人客户经理必须具备的文化素质基础包括（）。A、正确的学习态度B、全面的礼仪知识C、扎实的专业知识基础D、丰富广阔的知识面E、灵活的自我学习能力
单选题学习方式不仅包括相对的（）及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。A学习途径B学习方法C学习效率D学习能力
判断题起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）A对B错
判断题学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。A对B错
多选题美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。A创新能力B美术学习能力C学习态度D情感和价值观
多选题广义的学习能力，包括（）。A学习态度B学习内容C学习方法D学习效率
多选题《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对（）进行考查。A学习态度B学习能力C学习方法D学习成果运用
单选题《公安消防部队机关干部学习规定》要求机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试，对学习态度、学习能力、学习成果运用进行（）。A普考B调查C考查D分析
多选题个人客户经理必须具备的文化素质基础包括（）。A正确的学习态度B全面的礼仪知识C扎实的专业知识基础D丰富广阔的知识面E灵活的自我学习能力
单选题（）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A学习能力B学习力C学习态度D知识素质
单选题推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力