两组数据的均值不等,但标准差相等,则() A.均值大的一组数据差异程度大B. 均值小的一组数据差异程度大C. 两组数据的差异程度相同D. 无法对两组数据进行比较
在分组时，如遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（ ）。A.将此标志值单列一组B.将此值归入作为上限的那一组C.将此值归入作为下限的那一组D.将此值归入作为上限的组或下限的组均可
两组数据的均值不等，但标准差相同，则()A均值小的差异程度大B均值大的差异程度大C无法判断D两组数据的差异程度相同
两组资料的秩和检验，要求资料（ ）。A.为等级资料B.两个总体为正态分布C.两组样本例数要足够大D.两总体之差相等E.无要求
两组资料中，回归系数b较大的一组A.r较小B.a也较大C.r可能大也可能小D.r也较大E.两变量关系密切
两组资料中，回归系数6较大的一组A.r也较大B.r可能大也可能小C.两变量关系密切D.较小E.a也较大
两组资料如甲组的回归系数大，则甲组的A.r可能大也可能小B.相关系数r较小C.两变量关系较密切D.相关系数也较大E.以上都不对
完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )A、将两组数据统一由小到大编秩B、将两组数据取绝对值后由小到大编秩C、求出两组数据的差值后由小到大编秩D、两组数据分别由小到大编秩
两组资料中，回归系数b较大的一组（）。A、r较大B、r较小C、直线更陡D、两变量关系越密E、两变量关系越不密切
两组资料中，回归系数6较大的一组（）A、r也较大B、较小C、两变量关系密切D、r可能大也可能小E、a也较大
两组资料的秩和检验，要求资料（）A、为等级资料B、两个总体为正态分布C、两组样本例数要足够大D、两总体之差相等E、无要求
两组资料如甲组的回归系数大，则甲组的（）A、相关系数也较大B、相关系数r较小C、r可能大也可能小D、两变量关系较密切E、以上都不对
如两组资料的协方差相同，则说明这两组资料的相关程度也相同。
方差分析适合于，（）数据资料的均数假设检验。A、两组以上B、两组C、一组D、任何
两组资料中，回归系数b较大的一组（）。A、r也较大B、r较小C、两变量关系密切D、r可能大也可能小E、a也较大
同类研究的两组资料，n1=n2，则标准差大的那一组，μ的95%可信区间范围也一定大。
在配对资料秩和检验中，两组数据统一从小到大编秩次。
两组资料作回归分析，直线回归系数b较大的一组，表示（）A、两变量关系密切的可能性较大B、检验显著的可能性较大C、决定系数R2较大D、决定系数R2可能大也可能小E、数量依存关系更密切
对于两组资料进行正态性检验，应该两组分别进行正态性检验还是两组资料合在一起作正态性检验？请讨论在大样本的情况下，两组资料合在一起作频数图可能会出现哪些情况。
分组时凡是遇到某单位的标志值刚好等于组邻两组上下限数值时，一般将此组（）。A、归并到作为上限的那一组B、归并到作为下限的那一组C、归并到上限组与下限组均可D、另立一组
单选题完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )A将两组数据统一由小到大编秩B将两组数据取绝对值后由小到大编秩C求出两组数据的差值后由小到大编秩D两组数据分别由小到大编秩
单选题两组资料，回归系数b大的那一组（）。A相关系数r也较大B相关系数r较小C两变量相关较密切D两组相关系数大小无一定关系E以上都不对
单选题两组资料中，回归系数b较大的一组（）。Ar较大Br较小C直线更陡D两变量关系越密E两变量关系越不密切
单选题两组资料如甲组的回归系数大，则甲组的（ ）。A两变量关系较密切B相关系数r较小Cr可能大也可能小D相关系数也较大E以上都不对
单选题方差分析适合于，（）数据资料的均数假设检验。A两组以上B两组C一组D任何
单选题两组资料中，回归系数b较大的一组（）Ar也较大Br较小C两变量关系密切Dr可能大也可能小Ea也较大
单选题两组资料的秩和检验，要求资料（ ）。A为等级资料B两个总体为正态分布C两组样本例数要足够大D两总体之差相等E无要求