培训课程是以讲为主,以课本为主,以实验练习为主进行安排的。

培训课程是以讲为主,以课本为主,以实验练习为主进行安排的。


相关考题:

考试之前复习是以课本为主还是以题为主?

语文练习设计的途径有() A.以目标为主线,以生活为资源B.以教师为主导,以学生为合作者C.以书面练习为主,以口头练习为辅D.以学生为主导,以教师为合作者E.以书面练习为辅,以口头练习为主F.以“双基”为核心,以教材为平台

综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

义务教育地理课程是一门(  )。A.自然学科性质的课程.其内容以系统地理为主B.社会学科性质的课程。其内容以区域地理为主C.兼有自然学科和社会学科性质的课程,其内容是以区域地理为主D.兼有自然学科与社会学科性质的课程,其内容是以系统地理为主

关于培训课程论述正确的是()A、培训课程一般以讲为主B、培训课程的评价以考为主C、培训课程目标大都是综合性的D、培训课程周期比学科性课程要长得多

培训课程的内容是以技能训练目标为主体的,而学科性课程的内容是以()为主体的。A、理论知识B、操作方法C、智能培训D、科学技术

培训课程与学科性课程的区别有()A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程的时效性更加突出C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D、培训课程一般以讲为主以课本为主

()一般用于各种体育、艺术、劳动技能以及掌握语言等能力为主的课程,常用于练习、实验、实习作业等具体方法。A、以语言讲授为主的教学方法B、以陶冶为主的教学方法C、以训练为主的教学方法

在阅读教学中采用“先练后讲,以练为主;先学后教,以学为主”做法的是()A、“情境教学”实验B、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验C、“尝试教学”实验D、“大量读写,双轨运行”实验

我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主,高中以分科课程为主。

体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以()为主要手段,以学习()、()为主要内容,以增进(),培养()为主要目标的课程。

运用防止和纠正错误的方法时应该().A、以练习为主B、以预防为主C、以讲解和练习为主D、以讲解为主

培训课程内容要体现()的原则A、以理论为主B、以知识为主C、以技能为主D、以教学为主

培训课程与学科性课程区别有()A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主

填空题《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以()为主要手段,以学习()、()为主要内容,以增进(),培养()为主要目标的课程。

填空题体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

单选题培训课程内容要体现()的原则A以理论为主B以知识为主C以技能为主D以教学为主

判断题培训课程是以讲为主,以课本为主,以实验练习为主进行安排的。A对B错

多选题培训课程一般是()进行安排。A以练为主B以讲为主C以现场实训为主D以操作训练为E以实验练习为主

单选题体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A身体练习、技能和方法、能力B锻炼身体、技能和方法、能力C身体练习、竞技水平、能力D锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

单选题培训课程与学科性课程区别有()A培训课程的目标大都是综合性的B培训课程评价以考为主C培训课程周期比学科性课程周期要短D培训课程一般以讲为主

单选题关于培训课程论述正确的是()A培训课程一般以讲为主B培训课程的评价以考为主C培训课程目标大都是综合性的D培训课程周期比学科性课程要长得多

单选题在阅读教学中采用“先练后讲,以练为主;先学后教,以学为主”做法的是()A“情境教学”实验B“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验C“尝试教学”实验D“大量读写,双轨运行”实验

单选题运用防止和纠正错误的方法时应该()A以练习为主B以预防为主C以讲解和练习为主D以讲解为主

多选题培训课程与学科性课程的区别有()A培训课程的目标大都是综合性的B培训课程的时效性更加突出C培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D培训课程一般以讲为主以课本为主

单选题()一般用于各种体育、艺术、劳动技能以及掌握语言等能力为主的课程,常用于练习、实验、实习作业等具体方法。A以语言讲授为主的教学方法B以陶冶为主的教学方法C以训练为主的教学方法