人力资源开发的最根本目标是:() A 人的发展B 有效运用人的潜能C 企业发展D 有效开发人的潜能E 社会发展
人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人的发展B．有效运用人的潜能C．有效促进组织的发展D．有效开发人的潜能E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人发展B．有效运用人的潜能C．有效开发人的潜能D．有效促进组织的发展E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。( A )有效促进人发展( B )有效运用人的潜能( C )有效开发人的潜能( D )有效促进组织的发展( E )有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括( )。A．员工发展B．有效运用人的潜能C．企业发展D．有效开发人的潜能E．社会发展
（ ）是人力资源开发的根本目标。A．人的发展B．有效运用人的潜能C．全业发展D．有效开发人的潜能E．社会发展
人力资源开发的最根本目标是（ ）。A.人的发展B.有效运用人的潜能C.有效开发人的潜能D.企业发展E.社会发展 确认答案
( )是人力资源开发的根本目标。A.人的发展 B.有效运用人的潜能C.企业发展D.有效开发人的潜能E.社会发展
人力资源开发的最高目标是（）。A 有效促进人的发展B 有效运用人的潜能C 有效促进组织的发展D 有效开发人的潜能E 有效开发组织的潜能
对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（ ）A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系
净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。A、知识开发B、人才开发C、潜能开发D、创新开发
人力资源开发的主要内容是（）。A、促进人的全面发展B、开发人的潜能C、开发智力D、开发情商
课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A、学习潜能B、课程潜能C、教学潜能D、个性潜能
专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
人力资源开发的根本目标包括（）。A、有效促进人的发展B、有效运用人的潜能C、有效促进组织的发展D、有效开发人的潜能E、有效开发组织的潜能
（）是人力资源开发的根本目标。A、人的发展B、有效运用人的潜能C、企业发展D、有效开发人的潜能E、社会发展
（）是人力资源开发的根本目标。A、人的发展B、有效运用人的潜能C、企业发展D、有效开发人的潜能
人力资源开发的主要内容是（）。A、开发职业技能B、开发企业主和力C、开发职业品质D、开发企业亲和力E、开发员工潜能
单选题净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
多选题人力资源开发的根本目标包括（）。A有效促进人的发展B有效运用人的潜能C有效促进组织的发展D有效开发人的潜能E有效开发组织的潜能
多选题（）是人力资源开发的根本目标。A人的发展B有效运用人的潜能C企业发展D有效开发人的潜能E社会发展
多选题专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
单选题潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构
多选题（）是人力资源开发的根本目标。A人的发展B有效运用人的潜能C企业发展D有效开发人的潜能
多选题人力资源开发的主要内容是（）。A开发职业技能B开发企业主和力C开发职业品质D开发企业亲和力E开发员工潜能