()将区域发展的可能性转化为现实。A、自然条件和自然资源B、人口C、技术D、基础设施

()将区域发展的可能性转化为现实。

  • A、自然条件和自然资源
  • B、人口
  • C、技术
  • D、基础设施

相关考题:

理想是人们对所追求的具有现实可能性并能够转化为现实的对象的想象。() 此题为判断题(对,错)。

把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是().A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育

有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

( )使风险的可能性转化为现实性。

关于现实的可能和抽象的可能,正确的说法有( )A.事物的发展往往是从抽象的可能转化为现实的可能,再进一步转化为现实B.现实的可能是指尚未实现但近期可以实现的可能C.抽象的可能是指只在抽象思维领域中才存在的可能D.抽象可能性是指在将来必然可以实现的可能性

风险因素是使风险造成损失的可能性转化为现实性的媒介。( )

科学技术提供了区域发展的可能性,而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。(  )

( )将区域发展的可能性转化为现实。A.自然条件和自然资源B.人口C.技术D.基础设施

( )将区域发展的可能性转化为现实。A.自然条件B.政治制度C.社会经济背景D.社会经济特征

()使风险的可能性转化为现实性。A:风险因素B:风险事故C:潜在风险D:风险损失

任何事物的发展,只要具备一定的可能性,就一定能转化为现实。

对可能性具体分析应该()。A、重视可能和不可能的相互转化B、把不可能性排除在外C、区分现实的可能和抽象的可能D、使一切可能性立即转化为现实E、分析现实的可能性,要区分好的可能和坏的可能

世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意是做教师还是歌唱家。他父亲对他说:“你如果想坐两把椅子,可能会从椅子中间掉下去,生活要求你只能选择一把椅子。”这启迪我们()。A、人生发展有多种可能性,多种可能性都可以转变为现实B、在人生道路上要善于选择,在选择中学会正确取舍C、只要努力,最好的可能性一定会转化为人生发展的现实D、无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实

“()”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。

用可能性和现实性的关系解释“水中捞月”和“大海捞针”为()。A、“水中捞月”是不可能的,“大海捞针”是可能的B、“水中捞月”和“大海捞针”都是不现实的可能性C、“水中捞月”和“大海捞针”都不能转化为现实可能性D、“水中捞月”不能转化为现实可能性

使风险的可能性转化为现实性的是()A、风险因素B、风险事故C、风险增加D、风险

()使风险的可能性转化为现实性。A、风险因素B、风险事故C、风险增加D、风险

下列关于区域发展条件分析,说法错误的是()。A、自然条件和自然资源是区域社会经济发展的物质前提和物质基础B、区域人口的数量会影响区域经济的发展水平和区域产业的构成状况C、技术将区域发展的可能性转变为现实性D、对区域基础设施的分析应重点评价基础设施的种类、规模、水平、配套等对区域发展的影响

判断题科学技术提供了区域发展的可能性,而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。( )A对B错

单选题()使风险的可能性转化为现实性。A风险因素B风险事故C风险增加D风险

单选题下列关于区域发展条件分析,说法错误的是()。A自然条件和自然资源是区域社会经济发展的物质前提和物质基础B区域人口的数量会影响区域经济的发展水平和区域产业的构成状况C技术将区域发展的可能性转变为现实性D对区域基础设施的分析应重点评价基础设施的种类、规模、水平、配套等对区域发展的影响

单选题()使风险的可能性转化为现实性。A风险因素B风险事故C潜在风险D风险损失

多选题对可能性具体分析应该()。A重视可能和不可能的相互转化B把不可能性排除在外C区分现实的可能和抽象的可能D使一切可能性立即转化为现实E分析现实的可能性,要区分好的可能和坏的可能

判断题任何事物的发展,只要具备一定的可能性,就一定能转化为现实。A对B错

单选题()将区域发展的可能性转化为现实。A自然条件和自然资源B人口C技术D基础设施

填空题“()”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。