数概念形成和发展的关键年龄是()。A、0~1岁,3~4岁B、1~2岁,4~5岁C、2~3岁,5~6岁D、3~4岁,6~7岁E、4~5岁,7~8岁

数概念形成和发展的关键年龄是()。

  • A、0~1岁,3~4岁
  • B、1~2岁,4~5岁
  • C、2~3岁,5~6岁
  • D、3~4岁,6~7岁
  • E、4~5岁,7~8岁

相关考题:

根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄阶段是A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁SXB 根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄阶段是A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5—6岁E.6—7岁

数概念形成和发展的关键年龄是A、0~1岁,3~4岁B、1~2岁,4~5岁C、2~3岁,5~6岁D、3~4岁,6~7岁E、4~5岁,7~8岁

{0、2、1、4、3、9、5、8、6、7}是以数组形式存储的最小堆,删除堆顶元素0后的结果是()A.{2、1、4、3、9、5、8、6、7}B.{1、2、5、4、3、9、8、6、7}C.{2、3、1、4、7、9、5、8、6}D.{1、2、5、4、3、9、7、8、6}

制定商务谈判策略的正确程序是()。(1)确定目标(2)进行现象分解(3)寻找关键问题(4)形成假设性解决方案(5)生成具体的谈判策略(6)拟定行动计划方案(7)对解决方法进行深度分析 A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)B、(2)(3)(1)(4)(7)(5)(6)C、(1)(2)(4)(3)(7)(6)(5)D、(2)(1)(3)(4)(7)(5)(6)

有以下程序:程序的运行结果是( )。A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,B.2,1,4,3,6,5,8,7,0,9,C.0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,D.0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,

有以下程序程序的运行结果是( )。A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,B.2,1,4,3,6,5,8,7,0,9,SXB 有以下程序程序的运行结果是( )。A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,B.2,1,4,3,6,5,8,7,0,9,C.0,9,8,7,6,5,4,3,2,l,D.0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,

有以下程序:A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,B.0,9,8,7,6,5,1,2,3,4,C.0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,D.1,2,3,4,9,8,7,6,5,0,

根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄是A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁E、6~7岁

下颌恒牙萌出常见的顺序是A.1-6-2-3-4-5-7B.6-1-2-3-4-5-7C.1-2-6-4-3-5-7D.6-1-2-4-3-5-7E.6-1-2-3-5-4-7

根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄是A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁E.6~7岁

根据平衡计分卡,建立关键绩效指标体系需要遵循的操作步骤为() (1)找出关键成功因素 (2)确定关键绩效指标体系 (3)明确企业战略和发展目标 (4)形成初步的绩效指标体系 (5)对绩效指标进行测试和修正 (6)确定各主要业务流程的关键控制要点 (7)改进相关管理流程,重新审定企业战略 (8)确定关键成功因素与业务流程之间的联系A、(3)(8)(1)(6)(4)(5)(2)(7)B、(3)(8)(1)(6)(4)(2)(5)(7)C、(3)(1)(8)(6)(4)(5)(2)(7)D、(3)(1)(8)(6)(4)(2)(5)(7)

心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是掌握数概念的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、5岁D、6岁

根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄阶段是()A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁E、6~7岁

下列属于十进制作数码的是:()A、0、1、2、3、4、5、6、7B、0、1C、0、1、2、3、4、5、6、7、8、9D、0、1、2、3、4、5、6

儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()A、2~3岁、4~5岁B、2~3岁、5~6岁C、2~3岁、6~7岁D、3~4岁、6~7岁

2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。

假设在跳频集中有12个频率(f1-f12),在小区中分配给前7个TRX的缺省MAIO值是多少()。A、0、1、2、3、4、5和6B、1、2、3、4、5、6和7C、0、2、4、6、8、10和1D、1、3、5、7、9、11和0E、0、3、6、9、1、4和7

()是幼儿数概念获得的关键期。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁

掌握数概念的关键期是()。A、3—4岁B、0—4岁C、1—3岁D、5岁左右

CRO参数的取值范围是()A、0、1、2、3、4、5、6B、0、1、2……63C、0、1、2……64D、0、1、2、3、4、5、6、7E、1、2、3、4、5、6、7

判断题2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。A对B错

单选题CRO参数的取值范围是()A0、1、2、3、4、5、6B0、1、2……63C0、1、2……64D0、1、2、3、4、5、6、7E1、2、3、4、5、6、7

单选题下列属于十进制作数码的是:()A0、1、2、3、4、5、6、7B0、1C0、1、2、3、4、5、6、7、8、9D0、1、2、3、4、5、6

单选题心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是掌握数概念的关键期。A2-3岁B3-4岁C5岁D6岁

多选题()年龄阶段是儿童数概念形成和发展的关键年龄。A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁

单选题儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()A2~3岁、4~5岁B2~3岁、5~6岁C2~3岁、6~7岁D3~4岁、6~7岁

单选题数概念形成和发展的关键年龄是()。A0~1岁,3~4岁B1~2岁,4~5岁C2~3岁,5~6岁D3~4岁,6~7岁E4~5岁,7~8岁

单选题制定商务谈判策略的正确程序是() (1)确定目标 (2)进行现象分解  (3)寻找关键问题  (4)形成假设性解决方案  (5)生成具体的谈判策略  (6)拟定行动计划方案  (7)对解决方法进行深度分析A (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)B (2)(3)(1)(4)(7)(5)(6)C (1)(2)(4)(3)(7)(6)(5)D (2)(1)(3)(4)(7)(5)(6)